【題目】科研人員在一定二氧化碳濃度和最適溫度條件下，利用蘋果樹、梨樹幼苗進(jìn)行了一系列探究實(shí)驗(yàn)，得到結(jié)果如下圖所示（單位省略）。下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光照強(qiáng)度、C02濃度和溫度均可影響光合速率

B. 當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí)，蘋果樹幼苗和梨樹幼苗的實(shí)際光合速率相差2個(gè)單位

C. 當(dāng)光照強(qiáng)度為B時(shí)，限制光合速率的主要因素是CO2濃度和溫度

D. 在A點(diǎn)，蘋果樹根尖細(xì)胞與梨樹葉肉細(xì)胞內(nèi)都能合成某些大分子物質(zhì)

【答案】D

【解析】A、由題意結(jié)合曲線分析可知，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是在不同光照、一定二氧化碳濃度和最適溫度的條件下得到的，故實(shí)驗(yàn)結(jié)果只能表明光照強(qiáng)度可影響光合速率，A錯(cuò)誤；

B、當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí)，蘋果樹幼苗和梨樹幼苗的凈光合速率相差2個(gè)單位，B錯(cuò)誤；

C、該實(shí)驗(yàn)是在一定二氧化碳濃度和最適溫度的條件下進(jìn)行的，當(dāng)光照強(qiáng)度為B時(shí)，光照強(qiáng)度增加，光合作用速率不再增加，故限制光合速率的主要因素是CO2濃度，C錯(cuò)誤；

D、在A點(diǎn)，蘋果樹根尖分生區(qū)細(xì)胞可以進(jìn)行分裂，可以合成一些蛋白質(zhì)，而梨樹葉肉細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用能合成淀粉，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為描述多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程的模型，相關(guān)敘述不準(zhǔn)確的是( )

A.若該圖表示真核生物有氧呼吸的三個(gè)階段，則a階段的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，c階段的場(chǎng)所為線粒體內(nèi)膜

B.若d、e表示酵母菌有氧呼吸的第一、二階段的反應(yīng)過程，則c表示二氧化碳和[H]及少量能量

C.若該圖表示人體骨骼肌細(xì)胞無氧呼吸的兩個(gè)階段，則b表示的是丙酮酸和[H]及少量能量，c表示乳酸和少量能量

D.若該圖代表氨基酸合成蛋白質(zhì)的過程，則b代表多肽鏈，e表示盤曲、折疊過程，c代表蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸分為甲、乙兩大類，①②③④四小類，如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中甲和乙分別指的是被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸

B. 圖中物質(zhì)a、b、c均順濃度梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸

C. 圖中跨膜運(yùn)輸類型③可表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖

D. 圖中跨膜運(yùn)輸類型④可表示Na+運(yùn)入神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員用野生一粒小麥與山羊草雜交可獲得野生二粒小麥，過程如下圖。


請(qǐng)回答問題：

（1）野生一粒小麥與山羊草_____（是、不是）同一物種，判斷依據(jù)是_____。

（2）培育野生二粒小麥的過程中，秋水仙素會(huì)在細(xì)胞分裂__________期抑制_____的形成，最終 使得野生二粒小麥的體細(xì)胞中染色體的數(shù)目變?yōu)?/span>_____條。

（3）培育出的野生二粒小麥?zhǔn)?/span>_____（可育、不可育）的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在錐形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌，密閉瓶口，置于適宜條件下培養(yǎng)，用傳感器分別測(cè)定溶解氧和二氧化碳含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列分析正確的是

A. 酵母菌屬于自養(yǎng)兼性厭氧生物

B. 100s時(shí)，O2的吸收量等于CO2的釋放量

C. 200s后，丙酮酸分解主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

D. 300s后，抽取培養(yǎng)液與重鉻酸鉀反應(yīng)呈橙色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖表示基因型為AaBb的雄性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的染色體變化，相關(guān)分析正確的是(　　)

A. 甲圖中a→b可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

B. 甲圖中，e→a可表示在分裂間期發(fā)生的染色體復(fù)制過程

C. 乙細(xì)胞的b基因最可能來自基因突變

D. 與乙細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另一細(xì)胞的子細(xì)胞可能有兩種類型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知馬的栗色和白色受一對(duì)等位基因控制�，F(xiàn)有一匹白色公馬（♂）與一匹栗色母馬（♀）交配，先后產(chǎn)生兩匹白色母馬（如圖所示）。根據(jù)以上信息分析，可得出的結(jié)論是

A.馬的白色對(duì)栗色為顯性

B.馬的毛色遺傳為伴性遺傳

C.Ⅱ1和Ⅱ2基因型一定相同

D.Ⅰ1與Ⅱ2基因型一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為選育光反應(yīng)效率高、抗逆性強(qiáng)的甜瓜品種，科研人員用正常葉色甜瓜和黃綠葉色甜瓜進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。

請(qǐng)回答問題：

（1）正常葉色為______（填“顯性”或“隱性”）性狀，判斷依據(jù)是_________。

（2）實(shí)驗(yàn)二為______實(shí)驗(yàn)，可檢測(cè)實(shí)驗(yàn)一產(chǎn)生子代個(gè)體的_________。

（3）根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，推測(cè)控制該性狀的基因遺傳符合_________定律，如果用G、g代表控制葉色的基因，則實(shí)驗(yàn)一的親本中，正常葉色甜瓜的基因型為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查某種遺傳病得到如下系譜圖，經(jīng)分析得知，兩對(duì)獨(dú)立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的基因 (分別用字母 A、a 和 B、b 表示)與該病有關(guān)，且都可以單獨(dú)致病(Ⅰ-1 和Ⅰ-4 婚配、 Ⅰ-2 和Ⅰ-3 婚配，所生后代患病的概率均為 0)。在調(diào)查對(duì)象中沒有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個(gè)體。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.該種遺傳病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳病

B.Ⅲ－1 的基因型為 AaBb

C.Ⅱ－2 的基因型為2 種

D.如果Ⅱ－2 與Ⅱ－5 婚配，其后代攜帶致病基因的概率為 2/9

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