如圖中Ⅰ～Ⅲ說明了物質(zhì)和離子通過細胞膜的轉(zhuǎn)運,下列敘述中正確的是( )

A.所有圖中均有主動運輸

B.所有圖中均有被動運輸

C.圖Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ可表示自由擴散

D.圖Ⅲ中細胞內(nèi)ADP含量會增加

 

D

【解析】

試題分析：根據(jù)運輸方向及是否需要載體，可判斷圖中Ⅰ是自由擴散，Ⅱ是協(xié)助擴散，III是主動運輸。主動運輸依賴于載體蛋白，消耗能量，水解ATP，并且逆濃度梯度，所以選D。

考點：本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)闹R。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆江西省贛州市高三上學期十二縣（市）期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A.過程①為有氧呼吸過程，反應(yīng)主要場所是線粒體

B.過程②為光合作用，原核生物可以進行此過程

C．過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自CO2和H2O

D．過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省高三8月測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因敲除主要是應(yīng)用DNA同源重組原理。將同源DNA片段導入受體細胞，使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段，從而達到基因敲除的目的。基因敲除既可以是用突變基因或其它基因敲除相應(yīng)的正常基因，也可以用正�；蚯贸鄳�(yīng)的突變基因。下列有關(guān)基因敲除說法正確的是

A．基因敲除實際上是刪除某個基因，從而達到使該基因“沉默”的目的

B．利用基因敲除技術(shù)，不能修復細胞中的病變基因

C．基因敲除可定向改變生物體的某一基因

D．從理論上分析，利用基因敲除技術(shù)可治療先天性愚型

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有種細菌會在人類的細胞之間快速轉(zhuǎn)移,使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種名為InIC的蛋白可通過阻礙人類細胞中的Tuba蛋白的活性,使細胞膜更易變形而有利于細菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是( )

A.Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

B.該菌使人類細胞發(fā)生變形,說明細胞膜具有一定的流動性

C.該菌在人類的細胞之間快速轉(zhuǎn)移依賴于細胞膜的選擇透過性

D.該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料,經(jīng)不同處理和染色劑染色,用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是( )

A.經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到紅色的細胞核

B.經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到綠色的細胞質(zhì)

C.經(jīng)健那綠染色,可觀察到藍綠色顆粒狀的線粒體

D.經(jīng)蘇丹Ⅲ染色,可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?屬于主動運輸?shù)氖? )

①酒精被胃黏膜吸收 ②原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞 ③小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸

④腎小管上皮細胞吸收原尿中的Na+ ⑤葡萄糖進入紅細胞

⑥水分子進出細胞 ⑦白細胞吞噬細菌

A.①③④⑦ B.②③④⑤ C.②③④ D.①②④⑥

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)核酸的敘述中,錯誤的是( )

A.生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物

B.細胞內(nèi)生命物質(zhì)的主要成分之一

C.由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成

D.由核苷酸聚合而成的大分子化合物

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)采用如圖所示方法測定植物葉片光合作用強度，將對稱葉片的一半遮光(A)，另一半不遮光(B)，并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚笰、B間物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照和溫度下照射一段時間，在A、B中截取對應(yīng)部分相等面積的葉片，烘干稱重，分別記作m1和m2，單位mg/(dm2·h) 。下列說法正確的是 ( )

 

A.m1表示被截取的部分在光照時間內(nèi)呼吸作用的大小

B.m2表示被截取的部分在光照時間內(nèi)凈光合作用的大小

C.(m2–m1)表示B葉片被截取的部分在光照時間內(nèi)有機物的積累量

D.該方法在未測出呼吸作用強度的條件下，能測出實際光合作用的強度

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省三校高三上學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學想探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系。他取A、B、C、D四株都有5片葉的小白菜，用直徑lcm的打孔器打取小葉圓片各10片，并設(shè)法抽去氣體使之下沉，置于光下。取100mL三角瓶4個，編號1～4，按下表操作(光照、溫度相同且適宜)并記錄結(jié)果。下列評價或修正不合理的是（ ）

A．自變量是二氧化碳濃度（NaHC03的質(zhì)量）

B．只要控制光照強度、溫度相同即可

C．實驗材料本身存在的差異會影響實驗結(jié)果

D．制備的葉圓片投入三角瓶前應(yīng)放黑暗處

 

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