已知小麥抗病對感病為顯性,無芒對有芒為顯性,兩對性狀獨立遺傳.用純合的抗病無芒與感病有芒雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2,假定所有的F2植株都能成活,在F2植株開花前,拔掉所有的有芒植株,并對剩余植株套袋得F3,播種所有的F3,在F3植株開花前,拔掉所有的無芒植株,并對剩余植株套袋,從理論將F4中表現(xiàn)感病植株的比例為:
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:已知小麥抗病對感病為顯性,無芒對有芒為顯性,兩對性狀獨立遺傳.純合的抗病無芒與感病有芒雜交,F(xiàn)1自交,除去所有的有芒植株再自交,依次求出答案.
解答: 解:兩對性狀獨立遺傳,遵守基因自由組合定律,設抗病基因為A,不抗病基因為a;無芒為B,有芒基因為b,則親本為AABB×aabb;F1為AaBb;F1自交,F(xiàn)2有4種:抗病無芒(A_B_):抗病有芒(A_bb):感病無芒(aaB_):感病有芒(aabb)=9:3:3:1.拔掉所有的有芒植株:抗病有芒(A_bb)和感病有芒(aabb),只剩下抗病無芒(A_B_):感病無芒(aaB_)=3:1.即抗病無芒(A_B_)占
3
4
,感病無芒(aaB_)占
1
4
,F(xiàn)2自交,則F3中表現(xiàn)感病有芒植株(aabb)的比例為(
1
2
×
1
4
+
1
4
)×
2
3
×
1
4
=
1
16
,抗病有芒植株(3AAbb、2Aabb)的比例為(1-
1
2
×
1
4
+
1
4
)×
2
3
×
1
4
=
5
48
,所以在F3植株拔掉所有的無芒植株后,感病有芒植株(aabb)
3
8
、抗病有芒植株(AAbb)
3
8
、抗病有芒植株(Aabb)
2
8
,則F4中表現(xiàn)感病植株(aa)的比例為
3
8
+
2
8
×
1
4
=
7
16

故答案為:
7
16
點評:本題考查基因的自由組合定律的實質及應用、減數(shù)分裂的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力,特別注意除去有芒的以后基因頻率是要發(fā)生改變的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中的①-⑥為各個時期的細胞,a-c表示細胞所進行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A、與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環(huán)境進行物質交換的能力減弱
B、③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質相同,基因表達的結果也將相同
C、細胞的衰老和死亡一定會導致人體的衰老和死亡
D、能進行b過程的細胞都具有細胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物變異及其應用的敘述不正確的是(  )
A、培育三倍體無子西瓜所依據(jù)的原理是染色體數(shù)目變異
B、秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進細胞融合
C、紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)菌株所依據(jù)的原理是基因突變
D、轉基因生物是重組DNA技術的成果,其原理是基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用和化能合成作用的相同點是(  )
A、都能把無機物轉變成有機物
B、都需要太陽光能
C、都需要無機物氧化供能
D、都需要利用氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為能量流動圖:牧草→牲畜→人,假設牲畜的食物90%來自牧草,那么人增加100kJ能量需要牧草提供的能量為
 
kJ.

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科目:高中生物 來源: 題型:

先天性愚型可能是由以下兒種染色體變異所致,回答下列問題:

(1)大多數(shù)先天性愚型患者是21號染色體三體造成的,原因是母體在減數(shù)分裂過程中,
 
細胞的21號染色體不分離,都可能導致異常卵細胞的產(chǎn)生.
(2)少數(shù)患者為嵌合體類型,其體內(nèi)同時具有染色體組成正常的和21三體的兩種細胞.此類患者的產(chǎn)生是由于早期胚胎細胞的
 
分裂過程中,部分細胞21號染色體不分離.
(3)還有部分患者的病因是染色體結構變異.母親體細胞一條21號染色體的大部分片段移接到到14號(乙圖所示),其表現(xiàn)型正常,減數(shù)分裂時,該異常染色體可任意與14號或2l號的染色體聯(lián)會,另一條染色體則隨機移向細胞一極,則母親產(chǎn)生的卵細胞染色體組成共有一種類型
 
(只考慮14、21號染色體),她與正常男子(染色體組成如甲圖所示)結婚,若丙圖所示的卵細胞與正常的精子結合,則產(chǎn)生該類型患者,請在答題卡上畫出此患者體細胞染色體組成.已知21號染色體上有一耳聾致病隱性基因a,該父母還生了一個染色體正常的耳聾患兒,則上述先天性愚型患兒同時患此類型耳聾的概率為
 
,請在答題卡遺傳圖解相應位置寫出基因型.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是基因型為AaBB的雌性小鼠細胞分裂示意圖;圖2表示該小鼠由于DNA中堿基改變導致蛋白質中的氨基酸發(fā)生改變的過程;下表為部分氨基酸的密碼子表.請據(jù)圖回答下列問題:
第一個字母第二個字母第三個字母
UCAC
A異亮氨酸
異亮氨酸
異亮氨酸
甲硫氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
天冬酰胺
天冬酰胺
溴氨酸
溴氨酸
絲氨酸
蘇氨酸
精氨酸
精氨酸
U
C
A
C
(1)圖1細胞的名稱是
 
,在分裂過程中出現(xiàn)的變異方式可能是
 
.圖2中I過程發(fā)生的場所是
 

(2)表中提供了幾種氨基酸的密碼子.如果圖2的堿基改變?yōu)閴A基對替換,則X是圖3氨基酸中
 
的可能性最小,原因是
 

(3)B基因可編碼瘦素蛋白.B基因剛轉錄出來的RNA全長有4500個堿基,而翻譯成的瘦素蛋白僅由167個氨基酸組成,說明
 
.若B基因中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT,翻譯就此終止,由此推斷,mRNA上的
 
為終止密碼子.
(4)研突發(fā)現(xiàn),突變基因表達的蛋白質相對分子質量明顯小于突變前基因表達的蛋白質,推測出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是蛋白質合成
 
.進一步研究發(fā)現(xiàn),該蛋白質會使甲狀腺激素受體的功能下降,據(jù)此推測小鼠細胞的
 
會下降,可能引起小鼠的運動能力降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:

葉綠體是綠色植物進行光合作用的細胞器,下面有關葉綠體的敘述錯誤的是( 。
A、葉綠體中的色素都分布在類囊體結構的膜上
B、葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上
C、光合作用的酶只分布在葉綠體基質中
D、光合作用的酶分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上

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科目:高中生物 來源: 題型:

1771年,英國科學家普利斯特里曾做過如下實驗,據(jù)圖回答相關問題:
(1)實驗一和實驗二對比說明
 

(2)實驗二中小白鼠體細胞從內(nèi)環(huán)境中吸收O2 用于細胞呼吸,至少需要通過
 
層生物膜,該呼吸的總反應式是
 

(3)假設實驗二(d)中的生物可以存活一段時間,下圖1是表示實驗二密閉容器中一晝夜CO2濃度的變化曲線,根據(jù)所示坐標曲線回答下列問題:
①B點時容器中的生物細胞內(nèi)合成ATP的場所是
 
,在晝夜24小時內(nèi)植物有機物凈積累量在C點時是否最多?
 
(是或否).
②請在圖2中繪出表示密閉容器中O2的變化趨勢
③若取該植物的葉片進行色素的提取和分離,由于實驗失誤,結果得到濾紙條上的四條色素帶顏色都較淺,可能的原因是
 
(要求寫出兩點原因)

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