【題目】某種甲蟲以土壤中的落葉為主要食物，假如沒有這些甲蟲，落葉層將嚴(yán)重堆積，最終導(dǎo)致落葉林生長(zhǎng)不良。以下分析正確的是

A. 這種甲蟲與落葉樹之間為捕食關(guān)系

B. 這種甲蟲屬于次級(jí)消費(fèi)者

C. 這種甲蟲對(duì)落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用

D. 這種甲蟲在能量金字塔中位于底部

【答案】C

【解析】試題分析：甲蟲以土壤中的落葉為主要食物，所以甲蟲是分解者，不屬于營(yíng)養(yǎng)級(jí)成分，AB錯(cuò)誤；分解者對(duì)物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用，C正確；能量金字塔不包括分解者，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物，它的基本組成單位是氨基酸。下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。請(qǐng)回答下列問題：

（1）每個(gè)腦啡肽分子中含有__________個(gè)肽鍵，每個(gè)肽鍵是由一個(gè)________（寫結(jié)構(gòu)式）和一個(gè)_________（寫結(jié)構(gòu)式）經(jīng)__________方式形成的。

（2）合成腦啡肽的氨基酸分子有_______種，其中相對(duì)分子質(zhì)量最小的氨基酸分子的結(jié)構(gòu)式是__________，其R基是_____。

（3）加熱會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，其主要原理是________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示一個(gè)基因型為AaBb的動(dòng)物某兩個(gè)細(xì)胞分裂圖，圖乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A.圖甲細(xì)胞所示的變異均發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期
B.圖甲的右圖細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組
C.圖甲的右圖細(xì)胞發(fā)生在圖乙對(duì)應(yīng)的EF段的某一時(shí)期
D.圖乙只能表示減數(shù)分裂過程中染色體與核DNA數(shù)目比的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某種牛中，基因型為AA的個(gè)體的體色是紅褐色的，aa是紅色的�；蛐蜑�Aa的個(gè)體中雄牛是紅褐色的，而雌牛是紅色的。一頭紅褐色母牛生了一頭紅色小牛，這頭小牛的性別及基因型為

A. 雄性或雌性，aa B. 雄性，Aa

C. 雌性，Aa D. 雌性，aa或Aa

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一正常女性與一色盲男性婚配，生了一個(gè)白化病色盲的女孩。這對(duì)夫婦的基因型是：

A．AaXBXb 、AaXBY B．AaXBXb 、aaXbY

C. AaXBXb 、AaXbY D. AaXbXb 、AaXbY

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示構(gòu)建均由35S啟動(dòng)子驅(qū)動(dòng)的CMO基因與BADH基因的植物雙基因表達(dá)載體，圖中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)，35S表示啟動(dòng)子及其方向．Nos表示終止子，hpt表示潮霉素抗性基因．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）從功能上分析，35S是識(shí)別和結(jié)合的部位，Nos的功能主要是 ．
（2）過程①應(yīng)利用兩種限制酶切割，酶切后回收載體A的大片段和CMO基因片段，加入含有酶的緩沖液，獲得載體C．進(jìn)而在過程②中，利用兩種限制酶切割載體C和載體D，獲得載體E．
（3）利用凍融法將載體E導(dǎo)入農(nóng)桿菌中，制備成菌液LB．將無菌煙草葉片切成0.4cm2大小，加入到菌液LB中浸泡10min，以便 ． 用無菌濾紙吸干葉片表面菌液，注入MS培養(yǎng)基，暗培養(yǎng)3d后轉(zhuǎn)入到含有的培養(yǎng)基中，篩選培養(yǎng)出含載體E的煙草若干株．
（4）利用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)呈陽性的煙草植株，再進(jìn)一步利用抗原﹣抗體雜交方法檢測(cè)到均有表達(dá)的煙草植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組探究不同光質(zhì)對(duì)花生幼苗光合作用的影響，結(jié)果如圖．請(qǐng)分析回答：
（1）在利用LED燈設(shè)置不同光質(zhì)時(shí)，各組的光照強(qiáng)度應(yīng)該 ， 以避免光照強(qiáng)度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，且有利于植物生長(zhǎng)．
（2）藍(lán)光對(duì)葉綠素與類胡蘿卜素的合成分別起到作用．為了更好地驗(yàn)證紅光對(duì)類胡蘿卜素的產(chǎn)生所起的作用，應(yīng)在出苗后天，從分別經(jīng)過處理的植株上選取葉齡相同、大小相似的等質(zhì)量葉片進(jìn)行色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)，可以預(yù)測(cè)經(jīng)過紅光處理的濾紙條上，自上而下第條色素帶會(huì)變窄．
（3）為了進(jìn)一步探究光質(zhì)對(duì)光能利用效率的影響，研究小組測(cè)定并繪制出圖3．據(jù)圖可知從花生出苗后第天起，花生苗對(duì)紅光和藍(lán)光光能利益效率的差距在縮小．產(chǎn)生這個(gè)差異的原因是否因?yàn)槿~綠素含量不同所導(dǎo)致？ ．
（4）從光合作用的生理過程分析，不同的光質(zhì)主要影響花生幼苗葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體中形成的能力，進(jìn)而影響葉綠體基質(zhì)中對(duì)的還原，最終影響光合作用的速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為使休眠狀態(tài)的馬鈴薯塊莖早發(fā)芽，以便早栽種早收獲，用以處理塊莖的植物激素是（ ）

A．生長(zhǎng)素 B．脫落酸 C．赤霉素 D．細(xì)胞分裂素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是甲病（用A，a表示）和乙�。ㄓ肂，b表示）兩種遺傳病的系譜圖，已知其中一種為伴性遺傳．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（注意：所求概率均用分?jǐn)?shù)表示）
（1）5號(hào)的基因型是 ， 8號(hào)是純合子的概率為 ， 若9號(hào)攜帶乙病致病基因，那么此基因最終來自于圖中號(hào)．
（2）若7號(hào)與9號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育的子女患甲病的概率為 ， 只患一種病的概率為 ．
（3）若醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，7號(hào)關(guān)于甲病的致病基因處于雜合狀態(tài)，且含有該隱性基因的精子會(huì)有 死亡，無法參與受精作用，存活的精子均正常，則7號(hào)與9號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育的子女正常的概率為 ．

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