（2011秋•寶安區(qū)期末）現(xiàn)有1000個氨基酸，其中氨基1020個，羧基1050個，則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目分別是（ ）

A．999、1016、1046 B．999、1、1

C．996、24、54 D．996、1016、1046

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中，不正確的是（　�。�
A．種群的基因頻率發(fā)生改變，生物一定發(fā)生進(jìn)化
B．生物進(jìn)化一定會形成新的物種
C．新物種的形成必須經(jīng)過隔離
D．任何物種都不是單獨進(jìn)化的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖，“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制，若b為甲狀腺，分析并回答下列問題

（1）a為垂體，它所分泌的生長激素和甲狀腺激素對人體生長發(fā)育的調(diào)節(jié)有協(xié)同作用．
（2）缺碘時，a、c （填字母）所分泌的激素都會高于正常水平，這是反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•寶安區(qū)期末）對染色質(zhì)和染色體的敘述錯誤的是（ ）

A．染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B．染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、化學(xué)成分完全不同

C．染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

D．染色質(zhì)和染色體只存在于真核細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•興化市校級學(xué)業(yè)考試）生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多，有七十多種酶的活性與Zn2+有關(guān)，缺乏Zn2+的生物就無法正常生活，這說明無機(jī)鹽（ ）

A．對維持生物體的生命活動有重要作用

B．對維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用

C．對維持酸堿平衡有重要作用

D．對調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的濃度有重要作用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2005•上海）顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被相連的64個分生組織細(xì)胞所充滿．若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為（ ）

A．2個 B．4個 C．8個 D．16個

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科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【四川卷】 題型：

加拿大一枝黃花具有超強(qiáng)的繁殖能力和極強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力。下圖為某地5年內(nèi)主要植物種類及數(shù)量變化曲線，下列敘述正確的是

A．因加拿大一枝黃花具有超強(qiáng)的繁殖能力，故其在此地將持續(xù)呈“J”型增長

B．此地5年內(nèi)狗牙根的數(shù)量不斷減少與其和加拿大一只黃花的競爭有關(guān)

C．此地5年內(nèi)群落進(jìn)行次生演替且植物豐富度呈不斷增大趨勢

D．因巢菜數(shù)量不斷減少，調(diào)查其種群密度時應(yīng)在植株密集處多取樣方

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科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【新課標(biāo)I卷】 題型：

近期國際雜志Cell Systems上刊登了來自美國加州大學(xué)舊金山分校的一項研究成果，科研人員利用藍(lán)色光脈沖開啟了一種名為Brn2的基因，當(dāng)Brn2信號足夠強(qiáng)時，干細(xì)胞就會快速轉(zhuǎn)化為神經(jīng)元。下列有關(guān)分析錯誤的是 （ ）

A．該實驗證明了藍(lán)色光脈沖可以促使于細(xì)胞分化為神經(jīng)元

B．Brn2基因在神經(jīng)細(xì)胞的形成過程中具有重要作用

C．藍(lán)色光脈沖使Brn2基因的堿基序列發(fā)生了改變

D．干細(xì)胞和神經(jīng)元這兩種細(xì)胞中，蛋白質(zhì)的種類不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．以下能說明細(xì)胞具有全能性的實驗是（　�。�
A．胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞
B．用矮桿抗病小麥種子培育出小麥植珠
C．給去核綿羊卵細(xì)胞植入體細(xì)胞核后發(fā)育成正常綿羊
D．將棉花體細(xì)胞培育成棉花植株

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