用燕麥胚芽鞘進行如圖所示實驗,胚芽鞘將(  )
A、直立生長
B、向右彎曲生長
C、向左彎曲生長
D、不生長不彎曲
考點:生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的,胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激,單側(cè)光能引起生長素的橫向運輸,橫向運輸發(fā)生在尖端.生長素生理作用:促進生長.
根據(jù)題意和圖示分析可知:云母片能阻礙生長素的橫向運輸,而瓊脂塊則不阻礙生長素的極性運輸.明確知識點,梳理相關(guān)知識,分析題圖,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答: 解:由于胚芽鞘尖端合成的生長素能通過瓊脂塊向下極性運輸,卻不能通過云母片橫向運輸,所以在單側(cè)光的照射下,右側(cè)生長素不能向左側(cè)橫向運輸,卻能向下運輸,促進下部生長.因此燕麥胚芽鞘只能直立生長.
故選:A.
點評:本題考查植物生長素的運輸與植物的向光性生長的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一瓶葡萄糖液,內(nèi)置有適量酵母菌,經(jīng)測定瓶中放出CO2的體積與吸收O2的體積比為5:4,這是因為(假設(shè)兩種呼吸作用的速率相等)( 。
A、有
1
5
的酵母菌在進行有氧呼吸
B、有
4
5
的酵母菌在進行有氧呼吸
C、有
4
7
的酵母菌在進行有氧呼吸
D、有
3
7
的酵母菌在進行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是(  )
選項 結(jié)構(gòu)名稱 結(jié)構(gòu)特點 功能
A 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 單層膜結(jié)構(gòu) 將氨基酸脫水縮合形成多肽
B 高爾基體 雙層膜結(jié)構(gòu) 對蛋白質(zhì)進行加工、分類、包裝及發(fā)送
C 中心體 非膜結(jié)構(gòu) 與動物細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成有關(guān)
D 線粒體 雙層膜結(jié)構(gòu) 是細胞進行有氧呼吸的場所
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因與遺傳信息、DNA、染色體、性狀之間關(guān)系的敘述,錯誤的是(  )
A、基因的堿基序列中蘊藏著遺傳信息
B、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C、基因在染色體上呈線性排列
D、基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物組織中的可溶性的還原性糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定實驗中,敘述錯誤的是( 。
A、大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料
B、鑒定還原糖的試劑是斐林試劑,鑒定蛋白質(zhì)的試劑是蘇丹Ⅲ
C、花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料
D、脂肪鑒定中需要用50%的酒精洗去浮色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體細胞呼吸作用過程,甲、乙代表物質(zhì),①~③代表生理過程.下列敘述正確的是( 。
A、①、③過程的場所相同
B、②過程的酶分布在線粒體基質(zhì)
C、②、③過程都有CO2產(chǎn)生
D、②、③過程都能產(chǎn)生H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知水稻的抗病對感病顯性,有芒對無芒顯性.現(xiàn)有抗病有芒和感病無芒兩個品種,要想在最短的時間內(nèi)選育出抗病無芒的新品種,應(yīng)選用的育種方法是(  )
A、雜交育種B、多倍體育種
C、誘變育種D、單倍體育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等動物和人的內(nèi)環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定,下列各項生理活動中,與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)沒有直接關(guān)系的是( 。
A、通過汗液和尿排泄代謝廢物
B、血液運輸氧氣和代謝廢物
C、將食物殘渣形成糞便排出體外
D、血液中的CO2增加,會使呼吸加深

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是(  )
A、①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的被動運輸
B、②處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì)
C、在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
D、①中內(nèi)容物一定使b興奮

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同步練習(xí)冊答案