下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
選項(xiàng) 結(jié)構(gòu)名稱 結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 功能
A 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 單層膜結(jié)構(gòu) 將氨基酸脫水縮合形成多肽
B 高爾基體 雙層膜結(jié)構(gòu) 對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝及發(fā)送
C 中心體 非膜結(jié)構(gòu) 與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成有關(guān)
D 線粒體 雙層膜結(jié)構(gòu) 是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:1、線粒體:具有雙膜結(jié)構(gòu),是有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所,生命體95%的能量來(lái)自線粒體.
2、內(nèi)質(zhì)網(wǎng):?jiǎn)螌幽ふ郫B體,是有機(jī)物的合成“車間”,蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?
3、高爾基體:?jiǎn)文つ覡罱Y(jié)構(gòu),在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),在植物中與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
4、中心體:無(wú)膜結(jié)構(gòu),存在于動(dòng)物和低等植物中,與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān).
解答: 解:A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能對(duì)多肽進(jìn)行加工,但不是合成多肽的場(chǎng)所,A錯(cuò)誤;
B、高爾基體具有單層膜結(jié)構(gòu),而不是雙層膜結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、中心體無(wú)膜結(jié)構(gòu),與有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成有關(guān),C正確;
D、線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所(有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查細(xì)胞器中其他器官的主要功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

保護(hù)生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,某地區(qū)實(shí)施退耕還林之后,群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林.

種名山桃丁香油松刺槐
山桃1   
丁香0.1241  
油松0.1250.7341 
刺槐0.1480.7610.8841
如圖:甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中,植物優(yōu)勢(shì)種群數(shù)量變化情況;
如表:表示科研人員對(duì)林地植被的種群密度進(jìn)行調(diào)查后,對(duì)陽(yáng)坡的物種生態(tài)位重疊(即兩個(gè)物種在同一資源狀態(tài)上的相遇頻率)變化進(jìn)行分析的結(jié)果;請(qǐng)根據(jù)圖形及數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)如圖分析,該群落的演替類型是
 
.該群落發(fā)展至第3階段時(shí),甲、乙、丙之間為
 
關(guān)系.該群落的空間結(jié)構(gòu)應(yīng)具有
 
現(xiàn)象.
(2)在該演替過(guò)程中,由于群落的物種數(shù)目即
 
提高,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高.
(3)根據(jù)如表中數(shù)據(jù)可知,陽(yáng)坡群落物種中競(jìng)爭(zhēng)最激烈的是
 
.有一種鞭毛藻能感受光線的強(qiáng)弱,借助鞭毛移動(dòng)到光線合適的位置進(jìn)行光合作用,這說(shuō)明
 
,離不開(kāi)信息的作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示減數(shù)分裂某時(shí)期的分裂圖象,乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中每條染色體DNA含量.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、甲圖中只有一對(duì)同源染色體
B、甲圖位于乙圖的DE段
C、等位基因的分離發(fā)生于乙圖的BC段
D、乙圖B→C細(xì)胞中染色體數(shù)不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物群落演替的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、在火山巖上進(jìn)行的演替屬于次生演替
B、群落演替是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果
C、群落演替導(dǎo)致群落內(nèi)生物種類不斷改變
D、在人類干預(yù)下群落可按一定進(jìn)程發(fā)生演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述,正確的是( 。
A、DNA分子缺失一個(gè)基因?qū)儆诨蛲蛔?/span>
B、人工誘導(dǎo)產(chǎn)生的基因突變一定是有利的
C、減數(shù)分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生基因重組
D、非同源染色體之間交換部分片段屬于基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群特征的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、同一物種的種群密度是不會(huì)發(fā)生變化的
B、不同物種的種群密度往往差異較大
C、年齡組成是指種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目的比例
D、出生率和死亡率是決定種群大小和種群密度的重要因素之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示一反射弧,若在S點(diǎn)處給予一定強(qiáng)度的刺激,則可能發(fā)生的現(xiàn)象有(  )
A、感受器產(chǎn)生感覺(jué)
B、興奮只向效應(yīng)器方向傳導(dǎo)
C、神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
D、刺激后,效應(yīng)器發(fā)生反射活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn),胚芽鞘將(  )
A、直立生長(zhǎng)
B、向右彎曲生長(zhǎng)
C、向左彎曲生長(zhǎng)
D、不生長(zhǎng)不彎曲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、生長(zhǎng)素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子
B、色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素
C、生長(zhǎng)素只分布在植物的幼嫩器官
D、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)可以進(jìn)行極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸

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