分析 分析題圖:圖示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,結(jié)構(gòu)①為葉綠體,是光合作用的場所;結(jié)構(gòu)②是高爾基體,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān);結(jié)構(gòu)③是核仁;結(jié)構(gòu)④為線粒體,是有氧呼吸的主要場所;結(jié)構(gòu)⑤是液泡,內(nèi)含細(xì)胞液;結(jié)構(gòu)⑥是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)⑦為核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場所.
解答 解:(1)A、圖a細(xì)胞含有細(xì)胞壁、葉綠體、大液泡是植物的能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞,A正確;
B、酵母菌細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,不含葉綠體,B錯(cuò)誤;
C、藍(lán)藻是原核細(xì)胞,沒有葉綠體,C錯(cuò)誤;
D、洋蔥根的分生區(qū)細(xì)胞沒有液泡、葉綠體,D錯(cuò)誤.
故選:A.
(2)圖b是含有大液泡的細(xì)胞,成熟的植物細(xì)胞不再分裂,其細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)的主要載體的存在形式是染色質(zhì).
(3)解:A、②高爾基體與細(xì)胞壁形成有關(guān),⑥是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),A錯(cuò)誤;
B、⑤液泡內(nèi)的液體稱為細(xì)胞液,B正確;
C、人體細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是①葉綠體、⑤液泡,⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動(dòng)植物細(xì)胞都有,C錯(cuò)誤;
D、⑦核糖體沒有膜結(jié)構(gòu),③核仁沒有膜結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤.
故選:B.
(4)理想的鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)該是含糖量高的、顏色淺的組織,圖a形成的組織含有葉綠體,會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察.
(5)西瓜果肉細(xì)胞沒有葉綠體.
(6)核仁與某種RNA合成和核糖體的形成有關(guān),
(7))①氨基酸首先在核糖體上被利用,然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行初步加工,形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),再到達(dá)高爾基體中進(jìn)一步加工為成熟的蛋白質(zhì).故圖中a、b、c依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.
②分泌蛋白的合成與分泌過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減少,細(xì)胞膜的膜面積增加,高爾基體的膜面積先增加后減少,前后基本不變.故d、e、f分別代表的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜和高爾基體.
故答案為:
(1)A
(2)染色質(zhì)
(3)B
(4)不是
(5)①葉綠體
(6)某種RNA合成和核糖體的形成
(7)①核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜、高爾基體
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求學(xué)生熟記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的名稱,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相同條件下同質(zhì)量的花生種子萌發(fā)所需氧氣量比水稻種子萌發(fā)時(shí)的需氧量多 | |
B. | 干重相等的甲、乙兩份種子,甲浸水后萌發(fā),乙消毒后浸水萌發(fā),分別置于保溫瓶中,一段時(shí)間后,甲瓶中溫度稍高 | |
C. | 冷庫中完全隔絕氧氣的風(fēng)干種子不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸 | |
D. | 某種子萌發(fā)初期,釋放的CO2是吸收O2的數(shù)倍,則其細(xì)胞呼吸方式以無氧呼吸為主 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的原腸胚 | |
B. | 需在電子顯微鏡下進(jìn)行操作 | |
C. | 用解剖刀切開后用鑷子迅速取出 | |
D. | 囊胚階段分割時(shí),注意內(nèi)細(xì)胞團(tuán)要等分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 谷氨酸(GAA) | B. | 精氨酸(CGA) | C. | 酪氨酸(UAU) | D. | 丙氨酸(GCU) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | hh | B. | HH | C. | Hh | D. | 無法確定 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問題。
甲 乙
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線 ,可選用圖中 點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如乙圖所示。由圖可知,一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有 作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測,實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的 點(diǎn)。
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得的結(jié)論是 ;繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較,得出的結(jié)論是 。
(4)科研人員利用某些植物研究植物生長的不同階段體內(nèi)各種激素的作用,部分結(jié)果如下:
生長階段 | 生長素 | 赤霉素 | 細(xì)胞分裂素 | 脫落酸 | 乙烯 |
種子發(fā)芽 | + | + | - | + | |
花芽形成 | + | + | + | + | + |
果實(shí)生長 | + | + | + | + | |
器官脫落 | - | - | - | + | + |
衰老 | - | - | - | + | + |
(注:“+”表示促進(jìn);“-”表示抑制。)
由表可以看出,植物生長的不同階段都是受 共同調(diào)節(jié),而從本質(zhì)上看,植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)受 的結(jié)果。
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