A. | 選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的原腸胚 | |
B. | 需在電子顯微鏡下進行操作 | |
C. | 用解剖刀切開后用鑷子迅速取出 | |
D. | 囊胚階段分割時,注意內(nèi)細胞團要等分 |
分析 1、胚胎分割是指采用機械方法將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等,經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚的技術(shù).
2、特點:來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一.目前以二分胚的分割和移植效率最高.
3、主要儀器設(shè)備:實體顯微鏡和顯微操作儀.
4、進行胚胎分割時,應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚.
解答 解:A、選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚,A錯誤;
B、需在實體顯微鏡和顯微操作儀下進行,B錯誤;
C、用解剖刀切開后用吸管吸出,C錯誤;
D、囊胚階段分割時,注意內(nèi)細胞團要均等分割,以免影響進一步發(fā)育,D正確.
故選:D.
點評 本題考查胚胎分割的相關(guān)知識,意在考查學生的識記和理解能力,屬于容易題.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ協(xié)助擴散、Ⅱ載體、ⅢATP | |
B. | Ⅰ核糖核酸、Ⅱ核糖核苷酸、Ⅲ核糖 | |
C. | Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)的信息、Ⅱ行為信息、Ⅲ物理信息 | |
D. | Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)、Ⅱ種群、Ⅲ群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的組成元素不同 | B. | 它們的相對分子質(zhì)量不同 | ||
C. | 它們的分布部位不同 | D. | 它們的結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 離心時間過長,上清液中析出較重的大腸桿菌 | |
B. | 攪拌不充分,吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細菌分離 | |
C. | 32P標記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼,離心后存在于上清液中 | |
D. | 噬菌體侵染大腸桿菌后,大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生在生物個體的生長發(fā)育過程中 | |
B. | 受到基因的控制 | |
C. | 細胞凋亡對生物體有積極意義 | |
D. | 受到強烈外界刺激后發(fā)生的細胞死亡 |
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