年份 | AA(%) | Aa(%) | aa(%) |
1 | 30 | 40 | 30 |
2 | 25 | 50 | 25 |
A. | 該種群將朝著Aa增多方向進(jìn)化 | B. | 該種群沒有表現(xiàn)出生物的進(jìn)化 | ||
C. | 該種群的生活環(huán)境有較大變化 | D. | 該種群將較容易發(fā)生基因突變 |
分析 由表格信息可知,第一年:AA=30%、Aa=40%、aa=30%,A的基因頻率是A=30%+40%÷2=50%,a的基因頻率是a=30%+40%÷2=50%;第二年:AA=25%、Aa=50%、aa=25%,A的基因頻率是A=25%+50%÷2=50%,a的基因頻率是a=25%+50%÷2=50%.
解答 解:A、由分析可知,在這兩年中,基因頻率沒有變化,因此生物沒有進(jìn)化,A錯誤;
B、由A分析可知,B正確;
C、在這兩年中,基因頻率沒有變化,環(huán)境沒有對生物進(jìn)行選擇,說明生物生活的環(huán)境沒有較大變化,錯誤;
D、在這兩年中,基因頻率沒有變化,生物生活的環(huán)境沒有較大變化,因此該種群發(fā)生基因突變的頻率很低,D錯誤.
故選:B.
點評 本題旨在考查學(xué)生理解現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的知識要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識分析生物學(xué)問題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是
A.體外受精完成后即可進(jìn)行胚胎移植操作
B.胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性,它一定能夠發(fā)育成新個體
C.卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目在不斷增加,而有機(jī)物的總量卻在不斷減少
D.通過胚胎移植產(chǎn)生多個后代的繁殖方式都屬于有性生殖
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除細(xì)胞膜外無其他的生物膜 | |
B. | 其可遺傳變異的來源主要是基因重組 | |
C. | 其生命活動所需能量主要由線粒體提供 | |
D. | DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要在其細(xì)胞核中完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體各種組織細(xì)胞的衰老是不同步進(jìn)行的,但絕大多數(shù)細(xì)胞衰老也會導(dǎo)致機(jī)體衰老 | |
B. | 細(xì)胞凋亡過程中異化作用大于同化作用,但也有新肽鍵的合成 | |
C. | 蜜蜂的卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂為“動物細(xì)胞具有全能性”觀點提供了直接證據(jù) | |
D. | 分裂期的細(xì)胞染色體高度螺旋化,故不存在轉(zhuǎn)錄和翻譯過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輸入的葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,經(jīng)過氧化分解,其終產(chǎn)物中的氣體可進(jìn)入細(xì)胞外液,并通過循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)胶粑到y(tǒng)被排出體外 | |
B. | 若該氣體的排出出現(xiàn)障礙,則會引起細(xì)胞外液的pH下降 | |
C. | 血漿中的葡萄糖不斷進(jìn)入細(xì)胞被利用,細(xì)胞外液滲透壓降低,尿量增加,從而使?jié)B透壓恢復(fù)到原來的水平 | |
D. | 當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化時,細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓不會發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程③包括脫分化和再分化過程 | |
B. | 過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料 | |
C. | 圖中篩選過程不改變抗病基因頻率 | |
D. | 過程①的自交代數(shù)越多,純合高莖抗病植株的比例越高 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示胰島素分子中的一條多肽鏈,其中有三個甘氨酸(R基是—H)分別位于第8、20、23位。下列敘述不正確的是
A.圖中多肽鏈至少含有一個羧基和一個氨基
B.用特殊水解酶選擇性除去圖中三個甘氨酸,形成的產(chǎn)物(包括甘氨酸)比原多肽鏈多五個氧原子
C.用特殊水解酶選擇性除去圖中三個甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有四條多肽
D.該多肽釋放到細(xì)胞外需要經(jīng)過兩種細(xì)胞器的加工
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