分析 分析圖甲:圖甲是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系圖,其中水草和藻類(lèi)屬于生產(chǎn)者,其余動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
分析圖乙:圖乙表示能量流經(jīng)貝類(lèi)的示意圖,其中A表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量;B表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量;C表示分解者利用的能量;D表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量.
解答 解:(1)圖甲表示生物通過(guò)捕食關(guān)系形成的食物網(wǎng),因此存在捕食關(guān)系.此外,魚(yú)類(lèi)和貝類(lèi)還會(huì)競(jìng)爭(zhēng)水草藻類(lèi),魚(yú)類(lèi)和水禽還會(huì)競(jìng)爭(zhēng)貝類(lèi),因此還存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量,圖甲食物網(wǎng)中包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
(3)由以上分析可知,圖乙種,A表示貝類(lèi)同化量,B表示貝類(lèi)用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量,C表示分解者利用的能量,D表示呼吸作用散失的能量.
故答案為:
(1)競(jìng)爭(zhēng)與捕食
(2)非生物的物質(zhì)和能量、分解者
(3)A:貝類(lèi)同化 B:貝類(lèi)用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖 C:分解者利用 D:呼吸作用
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),能根據(jù)食物網(wǎng)判斷生物間的種間關(guān)系;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖乙中各字母的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細(xì)胞核模型圖,①~⑤表示細(xì)胞核的各種結(jié)構(gòu),⑥和⑦是兩種細(xì)胞器。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.②③是生物膜的一部分 B.⑦的形成與結(jié)構(gòu)⑤有關(guān)
C.⑥不會(huì)與②直接相連 D.分泌蛋白的形成離不開(kāi)⑥和⑦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多聚體徹底水解后的產(chǎn)物一定是它的單體 | |
B. | 脂肪徹底氧化分解后的產(chǎn)物是CO2和H2O,所以CO2和H2O是脂肪的單體 | |
C. | 淀粉和蔗糖水解后的單體都是葡萄糖 | |
D. | 細(xì)胞生物組成其遺傳物質(zhì)的單體共4種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
年份 | AA(%) | Aa(%) | aa(%) |
1 | 30 | 40 | 30 |
2 | 25 | 50 | 25 |
A. | 該種群將朝著Aa增多方向進(jìn)化 | B. | 該種群沒(méi)有表現(xiàn)出生物的進(jìn)化 | ||
C. | 該種群的生活環(huán)境有較大變化 | D. | 該種群將較容易發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中孟德?tīng)栠\(yùn)用了雜交實(shí)驗(yàn)法和假說(shuō)--演繹法 | |
B. | 用閉花傳粉的豌豆做人工雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果既可靠又容易分析 | |
C. | “成對(duì)的遺傳因子彼此分離”是孟德?tīng)柼岢黾僬f(shuō)的主要內(nèi)容 | |
D. | 測(cè)交實(shí)驗(yàn)證明了一對(duì)相對(duì)性狀的雜合子所產(chǎn)生的雌雄配子比為1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)光時(shí),首先使用較小的光圈正對(duì)通光孔 | |
B. | 眼睛所看到的物像是放大的,如“上”字為放大的“上” | |
C. | 物鏡與目鏡的倍數(shù)越大,看觀察到的細(xì)胞數(shù)越多 | |
D. | 可觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核等細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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