A. | 秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法 | |
B. | 土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解 | |
C. | 如果將處理開始時間提早30天,則3條曲線的位置將呈現(xiàn)下移趨勢 | |
D. | 從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物 |
分析 分析曲線圖:由圖可知土埋方式下殘留物下降最快,即分解最快,因此是還田后合理的處理方式.
解答 解:A、土埋方式下殘留物下降最快,即分解最快,因此是還田后合理的處理方式,A正確;
B、微生物分解作用包括體外有機(jī)物分解和體內(nèi)細(xì)胞呼吸作用,土壤中一定的空氣和水分條件有利于細(xì)胞呼吸,B正確;
C、如果處理時間提前,則處理期間的平均溫度比原處理的平均溫度要高,微生物分解作用強(qiáng),故秸稈的殘留量會呈現(xiàn)下移趨勢,C正確;
D、堆放時氧氣較為充足,而曲線圖顯示殘留物的減少速率最慢,可推測好氧型微生物的分解能力低于厭氧性微生物,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題主要考查了學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)成分的作用的了解,要求學(xué)生將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際中解題,具有一定難度和綜合性.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶 | |
B. | 把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程,子一代含15N的DNA占100% | |
C. | ⑤過程可以發(fā)生在某些RNA病毒體內(nèi) | |
D. | ①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對原則,但堿基配對的方式不完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這種胰島素依賴型糖尿病屬于自身免疫病 | |
B. | 患者血液中葡萄糖水平高于正常生理水平 | |
C. | 患者效應(yīng)T細(xì)胞將淋巴因子傳遞給B細(xì)胞致其死亡 | |
D. | 抑制T細(xì)胞增殖的免疫抑制劑可用于該病治療 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP | |
B. | 細(xì)胞中各種需要能量的生命活動都是由ATP直接供能的 | |
C. | ATP中的“A”與ATP徹底水解后生成的“A”表示不同物質(zhì) | |
D. | ATP中的能量可來源于光能和化學(xué)能,也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
區(qū)域 | SS(%) | Ss(%) | ss(%) |
A | 80 | 18 | 2 |
B | 2 | 8 | 90 |
A. | A地S基因的頻率為89%,B地S基因的頻率為6% | |
B. | A、B兩地的樺尺蠖因長期地理隔離達(dá)到生殖隔離,從而形成兩個物種 | |
C. | 從上述結(jié)果可得結(jié)論:生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的 | |
D. | 基因頻率變化的原因除自然選擇外,還有遷移和遺傳漂變等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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