分析 1、基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后代,同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合.
2、由題圖可知,果蠅是二倍體,含有4對(duì)同源染色體,B、b與V、v位于1對(duì)同源染色體上,因此兩對(duì)等位基因不遵循自由組合定律B、b與D、d分別位于2對(duì)同源染色體上,遵循自由組合定律,V、v與D、d分別位于2對(duì)同源染色體上,遵循自由組合定律.
解答 解:(1)灰身與黑身、長(zhǎng)翅與殘翅這兩對(duì)相對(duì)性狀分別由V、v和B、b控制,兩對(duì)等位基因位于1對(duì)同源染色體上,因此不遵循自由組合定律.
(2)該果蠅的基因型是BbVvDd,如果不考慮交叉互換,一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的四個(gè)精子是2種,基因型是BVD、bvd或BVd、bvD.
(3)有絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞是體細(xì)胞,基因型與親代細(xì)胞相同,有絲分裂后期移向同一極的基因有B、b、V、v、D、d;由于著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期,因此復(fù)制的基因分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期或有絲分裂后期.
(4)由題意知,圓眼果蠅與棒眼果蠅雜交,子代都是圓眼,說(shuō)明圓眼是顯性性狀,如果棒眼基因型位于X染色體上,則親代圓眼的基因型是XAXA,棒眼雄性果蠅的基因型是XaY,雜交子一代的基因型是XAXa、XAY,子一代果蠅進(jìn)行交配,后代雌果蠅都是圓眼,雄果蠅圓眼與棒眼之比是1:1;如果基因位于常染色體上,子一代果蠅的基因型是Bb,子一代雌雄果蠅交配,子二代雌果蠅和雄果蠅中圓眼與棒眼的比例都是3:1.
故答案為:
(1)否 控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于一對(duì)同源染色體上
(2)BVD、bvd或BVd、bvD
(3)B、b、V、v、D、d 有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期
(4)F1自交獲得F2,若F2中雌雄果蠅中均有棒眼,則控制棒眼的基因位于常染色體上;若F2中僅雄果蠅中有棒眼,則控制棒眼的基因可能位于X染色體上
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)、減數(shù)分裂過(guò)程染色體的行為變化,有絲分裂過(guò)程等知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理綜合解答問(wèn)題,并應(yīng)用演繹推理的方法設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn)判斷基因的位置.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反射活動(dòng)的完成必須通過(guò)完整的反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn) | |
B. | 反射活動(dòng)可以不完全通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn) | |
C. | 只要有完整的反射弧則必然有反射活動(dòng) | |
D. | 反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法 | |
B. | 土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對(duì)秸稈的分解 | |
C. | 如果將處理開(kāi)始時(shí)間提早30天,則3條曲線的位置將呈現(xiàn)下移趨勢(shì) | |
D. | 從堆放、水泡2條曲線可以推測(cè)好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因重組和染色體變異 | B. | 染色體變異和染色體變異 | ||
C. | 染色體變異和基因重組 | D. | 基因重組和基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{7}{16}$ | B. | $\frac{15}{16}$ | C. | $\frac{9}{16}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東佛山高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述錯(cuò)誤的是
A.轉(zhuǎn)錄過(guò)程中存在T-A的配對(duì)方式
B.基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
C.基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的
D.RNA也是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
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