下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較中,錯(cuò)誤的是
A.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
B.具有細(xì)胞核的動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中都有核糖體、DNA、RNA
C.動(dòng)物細(xì)胞間和植物細(xì)胞間的信息交流都必須依賴(lài)于細(xì)胞膜上的受體
D.植物細(xì)胞的細(xì)胞膜與動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜基本結(jié)構(gòu)相似
C
【解析】
試題分析:動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)(都具有的結(jié)構(gòu))是有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,A項(xiàng)正確;具有細(xì)胞核的動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中都有核糖體、DNA、RNA,B項(xiàng)正確;動(dòng)物細(xì)胞間的信息交流必須依賴(lài)于細(xì)胞膜上的受體,植物細(xì)胞間通過(guò)胞間連絲相互連接,攜帶信息的物質(zhì)通過(guò)通道進(jìn)入另一個(gè)細(xì)胞,完成信息交流,C項(xiàng)錯(cuò)誤;植物細(xì)胞的細(xì)胞膜與動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜基本結(jié)構(gòu)相似,D項(xiàng)正確。
考點(diǎn):本題考查動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是
A.生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi)包括物理信息、化學(xué)信息兩類(lèi)
B.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性表現(xiàn)在兩個(gè)方面:抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力的穩(wěn)定性
C.人體的內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液、淋巴三個(gè)部分,也稱(chēng)為細(xì)胞內(nèi)液
D.神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,興奮在反射弧上的傳遞是雙向的
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
在下列的轉(zhuǎn)錄簡(jiǎn)式中有( )種核苷酸。
DNA:—A—T—G—G—
RNA:—U—A—C—C—
A.5種 B.6種 C.7種 D.8種
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示豎直放置的水綿與某種好氧細(xì)菌的混合溶液放在暗處,白光透過(guò)三棱鏡照在混合液處,一段時(shí)間后,好氧細(xì)菌的分布情況最可能是
A.集中分布在上下兩端
B.均勻分布在混合液中
C.集中分布在中央位置
D.集中分布在溶液下層
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的細(xì)胞都具有核糖體
B.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞都具有線(xiàn)粒體
C.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都具有葉綠體
D.能進(jìn)行分裂的細(xì)胞都具有成形的細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)是極其多樣的,其原因不可能是
A.肽鍵的空間結(jié)構(gòu)不同
B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目不同
C.氨基酸排列順序不同
D.肽鏈的盤(pán)曲折疊方式及形成的空間結(jié)構(gòu)不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)組合中,能正確體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜層次的是
①病毒 ②上皮細(xì)胞 ③消化道的上皮 ④蛋白質(zhì)
⑤胃 ⑥一只狼 ⑦同一片森林中所有的狼 ⑧一片森林
A.④①③⑤⑥⑧ B.②③⑤⑥⑦⑧
C.④②③⑤⑥⑧ D.②③④⑦⑧⑥
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市非一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的相同點(diǎn)是
A.都在線(xiàn)粒體中進(jìn)行
B.都經(jīng)過(guò)生成丙酮酸的過(guò)程
C.都需要消耗水和酶
D.都能產(chǎn)生二氧化碳和能量
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)表明,某些“21-三體綜合征”患者體內(nèi)超氧化物歧化酶(簡(jiǎn)稱(chēng)SOD)的活性為正常人的1.5倍。該事實(shí)支持了下列哪一觀點(diǎn)
A.正常人不含有控制SOD的基因
B.SOD合成基因位于第21號(hào)染色體
C.SOD的活性與其基因數(shù)量無(wú)關(guān)
D.控制SOD合成的基因位于線(xiàn)粒體
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