(8分)由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種(過程如圖甲所示)。
(1)圖甲中,過程①需要的酶有 、 。為達到篩選目的,平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以 作為唯一碳源。②、③過程需要重復(fù)幾次,目的是進一步篩選純化獲得 的酵母菌。
(2)某同學嘗試過程③的操作,其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學的接種方法是 ;推測該同學接種時可能的操作失誤是 。
(3)以淀粉為原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵,接種 菌的發(fā)酵罐需要先打開排氣口閥門排氣,原因是其分解淀粉產(chǎn)生葡萄糖的能力強,導(dǎo)致酒精發(fā)酵時產(chǎn)生 的速率更快。
(1)限制性核酸內(nèi)切酶 DNA連接酶 淀粉 分解淀粉能力強
(2)稀釋涂布平板法 涂布不均勻 (3)工程酵母 CO2
【解析】
試題分析:(1)圖甲過程①表示基因表達載體的構(gòu)建,該過程先要用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割含有目的基因的外源DNA分子和質(zhì)粒,再用DNA連接酶將目的基因和載體連接起來形成重組質(zhì)粒.普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,而工程酵母菌可以高效利用淀粉,所以用以淀粉為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基可以選出工程酵母菌.②、③過程重復(fù)幾次的目的是純化獲得分解淀粉能力強的酵母菌.
(2)由圖乙可知,該同學采用的是稀釋涂布平板法,但菌落比較集中,沒有很好的分散開來,可能是涂布不均勻?qū)е碌模?/p>
(3)普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,而工程酵母菌可以高效利用淀粉,即將淀粉分解產(chǎn)生葡萄糖的能力強,導(dǎo)致酒精發(fā)酵速率快,產(chǎn)生二氧化碳的速率更快,所以接種工程酵母菌的發(fā)酵罐要先排氣.
考點:本題考查酵母菌的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(如曲線甲),在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型曲線增長(如曲線乙)。下列有關(guān)種群增長曲線的敘述,正確的是
A.若乙表示草履蟲種群增長曲線,當種群數(shù)量達到e點后,種群中衰老個體將維持基本穩(wěn)定
B.圖中C點時,環(huán)境阻力最小,種群增長速率最快
C.若乙表示酵母菌種群增長曲線,通過鏡檢觀察統(tǒng)計的結(jié)果比實際值低,因為其中有死亡的酵母菌個體
D.K值具有種的特異性,所以田鼠的種群增長曲線在不同環(huán)境下總是相同的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(Ⅰ)下圖是某生物學習小組為測定光合速率和呼吸速率而設(shè)計的裝置圖。請回答相關(guān)問題。
(1)若要測定細胞呼吸速率,則小燒杯內(nèi)應(yīng)裝 溶液,對照組應(yīng)如何改進?
(2)若要測定凈光合作用速率,則小燒杯內(nèi)應(yīng)裝 溶液,凈光合作用速率可以用 指標來表示?偣夂献饔盟俾逝c凈光合作用速率、呼吸速率的關(guān)系可以表示為 。
(Ⅱ)下圖表示某溫度下某綠色植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系,S1、S2、S3表示所在部位的面積,則用S1、S2、S3 的代數(shù)式填下列空格:
呼吸消耗量可以用 表示
凈積累量可以用 表示
總光合作用量可以用 表示
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
進行染色體組型分析時,發(fā)現(xiàn)某人的染色體組成為44+XXY,形成該病的原因不可能是該病人的親代在形成配子時( )
A.次級精母細胞分裂后期,兩條性染色體移向一極
B.次級卵母細胞分裂后期,兩條性染色體移向一極
C.初級精母細胞分裂后期,兩條性染色體移向一極
D.初級卵母細胞分裂后期,兩條性染色體移向一極
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如右圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物
B.a屬于不能水解的糖,是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
C.若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細胞核中
D.幽門螺桿菌體內(nèi)含的m共四種
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省鹽城市高二下學期期終考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人臍帶間充質(zhì)干細胞在特定誘導(dǎo)條件下,可分化為脂肪、肝、神經(jīng)等多種組織細胞。下圖表示培養(yǎng)人臍帶間充質(zhì)干細胞的大致過程,下列有關(guān)敘述正確的是
A.人臍帶間充質(zhì)干細胞屬于多能干細胞
B.圖中通過離心去上清液可以除去胰蛋白酶
C.圖中培養(yǎng)液若是合成培養(yǎng)基,不需加人的血清
D.出現(xiàn)接觸抑制前,培養(yǎng)瓶中的細胞數(shù)量增長呈“J”型
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省鹽城市高二下學期期終考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中,錯誤的是
A.植物細胞去除細胞壁獲得的原生質(zhì)體仍然具有全能性
B.動物細胞培養(yǎng)時,向培養(yǎng)液中加適量抗生素可防雜菌污染
C.篩選產(chǎn)生抗體的雜交瘤細胞需使用特定的選擇培養(yǎng)基
D.DNA連接酶將DNA分子堿基對之間的氫鍵連接起來
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省鹽城市高二下學期期終考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中不具有識別作用的是
A.限制酶 B.抗體 C.受體 D.質(zhì)粒
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆江蘇鹽城中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列要用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是
A.花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株
B.基因工程培養(yǎng)抗蟲棉植株
C.細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株
D.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com