由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如右圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A.若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

B.a屬于不能水解的糖，是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

C.若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中

D.幽門(mén)螺桿菌體內(nèi)含的m共四種

 

A

【解析】

試題分析：尿嘧啶U是RNA中特有的堿基，故DNA中肯定不含，故A正確。A是五碳糖是單糖不能水解的糖，但不是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)，故B錯(cuò)誤。如果a是核糖，組成的核苷酸是核糖核苷酸，主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，故C錯(cuò)誤。細(xì)菌體內(nèi)含有DNA和RNA，有5種堿基，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查核酸相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行研究,獲得下表數(shù)據(jù)，不考慮未利用的能量。下列敘述不正確的是

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

分解者

從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量（kJ）

 

141.0

15.9

0.9

221.7

呼吸消耗的能量（kJ）

501.2

79.1

13.2

0.5

192.6

A．該生態(tài)系統(tǒng)從第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為11.28%

B．第Ⅰ營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的太陽(yáng)能總量是863.9 kJ

C．生態(tài)系統(tǒng)的能量不能循環(huán)流動(dòng)

D．該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后，發(fā)生的群落演替屬于次生演替

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖1中能構(gòu)成群落的是________，圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的________。

(2)種群丙在A.B.C.d四個(gè)時(shí)期中種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的是________期。

(3)某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，則F、D的數(shù)量是________。

(4)如圖是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103 kJ/m2·a)。試回答下列有關(guān)問(wèn)題：

①圖中②代表的能量主要以________的形式貯存；能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞的效率為_(kāi)_______。

②試分析圖中植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物和頂位肉食動(dòng)物隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高需要的有機(jī)物輸入

越來(lái)越多的原因：____________________________________________________________________________

______________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是( 　)

A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧

C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲和圖乙為基因型為AaBb的生物某分裂時(shí)期的細(xì)胞，圖丙為染色體7的放大圖，下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A．圖甲中有兩個(gè)染色體組，8條染色單體

B．基因突變?cè)斐扇旧w3中兩條染色單體上的基因不同

C．基因B.b只在減數(shù)第二次分裂時(shí)發(fā)生分離

D．圖甲所示細(xì)胞的基因型為aaBb

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期終考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(8分）由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種（過(guò)程如圖甲所示）。

（1）圖甲中，過(guò)程①需要的酶有 、 。為達(dá)到篩選目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以 作為唯一碳源。②、③過(guò)程需要重復(fù)幾次，目的是進(jìn)一步篩選純化獲得 的酵母菌。

（2）某同學(xué)嘗試過(guò)程③的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)的接種方法是 ；推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是 。

（3）以淀粉為原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵，接種 菌的發(fā)酵罐需要先打開(kāi)排氣口閥門(mén)排氣，原因是其分解淀粉產(chǎn)生葡萄糖的能力強(qiáng)，導(dǎo)致酒精發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生 的速率更快。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期終考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)步驟中，正確的是

A．將抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生相應(yīng)抗體的效應(yīng)B細(xì)胞

B．用纖維素酶處理效應(yīng)B細(xì)胞和小鼠骨髓瘤細(xì)胞

C．用滅活的仙臺(tái)病毒作誘導(dǎo)劑，促使效應(yīng)B細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合

D．篩選雜交瘤細(xì)胞，并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群，培養(yǎng)后提取單克隆抗體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期終考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科技小組在調(diào)查一塊草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí)，放置了100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生。5天后，在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了52只，其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只。則該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量大約為

A． 50只 B． 200只 C． 400只 D． 100只

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

為加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家采用了以下兩種方法：

請(qǐng)據(jù)圖的信息回答：

⑴試管牛與克隆牛的培育過(guò)程中均用到的胚胎工程技術(shù)有　　 　　。

⑵方法一中用來(lái)促進(jìn)B牛多排卵的激素是 　　，體外受精時(shí)精子需先經(jīng) 處理 。

⑶通過(guò)方法二生產(chǎn)F牛的生殖方式屬于 。

⑷要培養(yǎng)高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛，一般將目的基因?qū)氲氖荏w細(xì)胞是 ；導(dǎo)入目的基因常用的方法是 ，轉(zhuǎn)基因奶牛的乳腺細(xì)胞中含有大量與分泌物加工有關(guān)的 　等細(xì)胞器。

⑸在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下,還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來(lái)的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體,而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體,你認(rèn)為原因最可能是( )

A.卵細(xì)胞大，便于操作

B.卵細(xì)胞含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多

C.卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞細(xì)胞核的全能性得到表達(dá)

D.重組細(xì)胞才具有全能性

 

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