8.如圖是具有甲、乙兩種遺傳病的家族圖譜,其中乙為伴性遺傳.

若Ⅲ8與Ⅲ10結(jié)婚.子女中同時患有甲、乙兩病的幾率是$\frac{1}{12}$.

分析 分析遺傳圖譜:
(1)圖中3、4、5、6正常,都生出了有甲病的女兒,說明甲病是常染色體隱性遺傳病,設(shè)控制基因?yàn)锳、a;
(2)已知乙為伴性遺傳,5、6正常,其兒子10有乙病,說明乙病是伴X隱性遺傳病,設(shè)控制基因?yàn)锽、b.

解答 解:(1)圖中2號有乙病,所以4號是乙病基因攜帶者,則8號的基因型是aa$\frac{1}{2}$XBXb,由于9號有甲病,其父母正常,所以10號的基因型是$\frac{2}{3}$AaXbY.
(2)若8與10結(jié)婚.子女中同時患有甲、乙兩病的幾率是$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{12}$.
故答案為:$\frac{1}{12}$

點(diǎn)評 本題考查人類遺傳病、伴性遺傳的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是從甘薯葉片取材制備人工種子,繁殖種苗的實(shí)驗(yàn)過程:

(1)上述過程中去分化發(fā)生在b步(用字母表示),再分化發(fā)生在c步(用字母表示),植物細(xì)胞脫分化和再分化不能缺少的調(diào)節(jié)物質(zhì)是生長素和細(xì)胞分裂素.從葉組織塊到種苗形成的過程,說明甘薯葉片細(xì)胞具有全能性.
(2)愈傷組織的培養(yǎng)是很重要的一步.一般從接種到出現(xiàn)愈傷組織需要經(jīng)過14天時間,到時可看到外植體上逐漸長出無色或淺色的結(jié)構(gòu)疏松狀愈傷組織.培養(yǎng)時恒溫箱要關(guān)閉,因?yàn)樵跓o光條件下愈傷組織長得更快.兩周以后,由于培養(yǎng)基營養(yǎng)已幾乎耗盡,必須轉(zhuǎn)換培養(yǎng)基進(jìn)行繼續(xù)培養(yǎng).
(3)植物的胚狀體是無性繁殖的產(chǎn)物.培育胚狀體利用了植物組織培養(yǎng)這項(xiàng)生物技術(shù),其新個體的基因型和原來母體相同.
(4)包埋胚狀體的膠質(zhì)可看作種子的種皮,如果由人工種子萌發(fā)出的植株要保持可育性,該人工種子必須是由體細(xì)胞細(xì)胞發(fā)育來的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)恼f法正確的是( 。
A.細(xì)胞呼吸時丙酮酸要轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體內(nèi)才能被利用
B.細(xì)胞以主動運(yùn)輸方式吸收離子的速率與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度總是呈正相關(guān)
C.漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗原通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入組織液
D.植物頂端優(yōu)勢的形成與生長素的極性運(yùn)輸有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.一對黑色豚鼠生了一白一黑兩只小豚鼠,如果這對豚鼠再生兩只小豚鼠,一只為白色一只為黑色的概率是$\frac{3}{8}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某植物果實(shí)的形狀由兩對獨(dú)立遺傳的等位基因控制,已知三角形基因(B)對卵形基因(b)為顯性,但在另一圓形顯性基因(A)存在時,則基因B和b都不能表達(dá),現(xiàn)用基因型為AaBb的個體和基因型為Aabb的個體雜交,其后代表現(xiàn)型種類及其比例是( 。
A.2種,7:1B.3種,12,3:1C.3種,6:1:1D.4種,1:2:2:1

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•臨沂月考)下列生理過程一定不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是( )

A.脂蛋白的合成 B.信息分子與細(xì)胞膜受體結(jié)合

C.DNA復(fù)制 D.丙酮酸的徹底氧化分解

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014春•保定校級期末)下列關(guān)于生物體內(nèi)元素及其化合物的作用表述錯誤的是( )

A.人體嚴(yán)重缺鐵會導(dǎo)致乳酸中毒

B.人體內(nèi)血鈣含量過低會發(fā)生肌無力,血鈣含量過高則會發(fā)生抽搐

C.蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中,核酸中的N主要存在于堿基中

D.C、H、O、N、P可構(gòu)成細(xì)胞中的RNA,RNA具備的生物功能不少于三種

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(2015秋•南昌校級月考)假說﹣演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法,下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時“演繹”過程的是( )

A.生物的性狀是由遺傳因子決定的

B.通過測交實(shí)驗(yàn)證明測交后代出現(xiàn)兩種性狀的比接近1:1

C.由F2出現(xiàn)了“3:1”推測生物體產(chǎn)生配子時,成對遺傳因子彼此分離

D.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀的比接近1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖1為胚芽鞘示意圖,圖2為胚芽鞘去掉尖端后立即放上含不同濃度生長素的瓊脂塊,α為胚芽鞘彎曲后的角度,圖3為生長素濃度對胚芽鞘生長的影響曲線.請結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)圖1中的胚芽鞘左側(cè)光照,生長素的運(yùn)輸方向有①②④,其中屬于極性運(yùn)輸?shù)挠孝冖埽?br />①A→B②B→D③C→D④A→C⑤C→A⑥B→A
(2)請?jiān)趫D3中畫出圖2中α的角度隨瓊脂塊生長素濃度變化的曲線.
(3)圖3說明生長素的作用具有兩重性的特點(diǎn),其中bc段說明隨濃度的增加,生長素對胚芽鞘影響是促進(jìn)作用逐漸減弱.

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