3.紫莖澤蘭是一種惡性入侵雜草,該植物耐貧瘠土壤,入侵后可迅速侵占撂荒地、稀疏林草地,排擠當(dāng)?shù)刂参,給許多地區(qū)造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)損失.為研究其入侵機(jī)制,對某入侵地區(qū)進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如表:
調(diào)查項(xiàng)目重入侵區(qū)輕入侵區(qū)未入侵區(qū)
植物
覆蓋度
紫莖澤蘭覆蓋度(%)67.220.30
當(dāng)?shù)刂参锔采w度(%)3.145.852.5
土壤
微生物
總真菌數(shù)(×104個)17.95.88.3
固氮菌(×105個)4.42.92.2
硝化細(xì)菌(×104個)8.77.87.2
植物可吸收的無機(jī)鹽NO3-(mg/kg)92.027.915.7
NH4+(mg/kg)53.015.35.3
植物可吸收磷(mg/kg)8.73.42.6
植物可吸收鉀(mg/kg)351.0241.5302.8
注:植物覆蓋度是指某一地區(qū)植物莖葉垂直投影面積與該地區(qū)面積之比.
(1)某種植物的覆蓋度可間接反映該種植物的種群密度,紫莖澤蘭的覆蓋度越大,在與當(dāng)?shù)夭荼局参飳獾母偁幹兴純?yōu)勢越大.紫莖澤蘭在剛?cè)肭值囊欢螘r間內(nèi)其種群的數(shù)量增長呈“J”型曲線.
(2)對土壤微生物的調(diào)查中,可將土壤浸出液接種在(選填“液體”或“固體(培養(yǎng)基,通過觀察菌落進(jìn)行初步的鑒別和計(jì)數(shù).
(3)科研人員研究了紫莖澤蘭與入侵地土壤狀況變化之間的關(guān)系,由表結(jié)果分析:
①真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的主要作用是將有機(jī)物分解成無機(jī)物(作為分解者).
②用紫莖澤蘭根系浸出液處理未入侵區(qū)土壤,土壤微生物的變化與重入侵區(qū)一致,說明紫莖澤蘭根系的分泌物可促進(jìn)土壤微生物的繁殖.
③紫莖澤蘭在入侵過程中改變了土壤微生物數(shù)量,進(jìn)而提高了土壤中植物可吸收的無機(jī)鹽量,而這又有利于紫莖澤蘭的生長與競爭.這是一種正反饋調(diào)節(jié).
(4)紫莖澤蘭的入侵作為一種干擾,使入侵地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變,破壞了原有的穩(wěn)態(tài).
(5)生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流,其作用在于調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

分析 分析題表可知:
①真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的主要作用是將有機(jī)物分解成無機(jī)物.
②根據(jù)紫莖澤蘭未入侵區(qū)土壤和重入侵區(qū)的土壤微生物的變化,說明紫莖澤蘭可促進(jìn)土壤微生物的繁殖.
③紫莖澤蘭在入侵過程中改變了土壤微生物數(shù)量,進(jìn)而提高了土壤植物可吸收的無機(jī)鹽量.

解答 解析:(1)植物的覆蓋度可以表示植物的數(shù)量,也可以間接反映該種植物的種群密度,紫莖澤蘭的覆蓋度越大,在與當(dāng)?shù)夭荼局参飳獾母偁幹兴純?yōu)勢越大.
(2)對土壤微生物的調(diào)査中,可將土壤浸出液接種在固體培養(yǎng)基,通過觀察菌落進(jìn)行初步的鑒別和計(jì)數(shù).
(3)由表格數(shù)據(jù)可知,真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的主要作用是將有機(jī)物分解成無機(jī)物.用紫莖澤蘭根系浸出液處理未入侵區(qū)土壤,土壤微生物的變化與重入侵區(qū)一致,說明紫莖澤蘭根系的分泌物可促進(jìn)土壤微生物的繁殖.紫莖澤蘭在入侵過程中改變了土壤微生物數(shù)量,進(jìn)而提高了土壤植物可吸收的無機(jī)鹽量,而這又有利于紫莖澤蘭的生長與競爭.反饋信息不是制約控制部分的活動,而是促進(jìn)與加強(qiáng)控制部分的活動,故這是一種正反饋調(diào)節(jié).
(4)紫莖澤蘭的入侵作為一種干擾,使入侵地生態(tài)的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變,破壞了原有的穩(wěn)態(tài).
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中生物之間存在著復(fù)雜的種間關(guān)系,如捕食、競爭等,通過這種關(guān)系,可調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
故答案為:
(1)密度    光“J”型曲線
(2)固體    鑒別   計(jì)數(shù)
(3)①將有機(jī)物分解成無機(jī)物(作為分解者)
②促進(jìn)
③植物可吸收的無機(jī)鹽量    正反饋
(4)結(jié)構(gòu)和功能
(5)調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

點(diǎn)評 本題考查種群的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析題表的能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某實(shí)驗(yàn)小組開展“探究酵母菌細(xì)胞呼吸類型”實(shí)驗(yàn),他們提出的問題是“酵母菌在有氧和無氧條件下細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物分別是什么?”實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)對葡萄糖液進(jìn)行“先加熱煮沸后冷卻到室溫”處理,主要目的是除去葡萄液中的氧氣(消毒).向葡萄糖液中加入酵母菌,混合均勻制成酵母菌培養(yǎng)液,分為兩等份分別加入到A、B錐形瓶內(nèi).
(2)按圖連接裝置,在正式實(shí)驗(yàn)前應(yīng)分別對甲、乙兩裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn),確保無異常后,才能開始實(shí)驗(yàn).
(3)甲裝置通入空氣的操作要求是間歇性地通入空氣,主要是為了保證NaOH充分吸收空氣中的CO2,干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果,一段時間后乙裝置開始出現(xiàn)渾濁,則表明B裝置內(nèi)的酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸.
(4)實(shí)驗(yàn)過程中錐形瓶A、B應(yīng)盡可能放置在恒溫水浴鍋內(nèi),保持溫度恒定.溫度為本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量.
(5)8~10h后,甲、乙兩裝置中的澄清石灰水均出現(xiàn)了混濁,則本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論為酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸均產(chǎn)生二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示某種綠色植物葉肉細(xì)胞中存在的部分化學(xué)反應(yīng)過程,請回答相關(guān)問題.

(1)光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強(qiáng)度的影響.其中,光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反應(yīng)過程;二氧化碳濃度直接影響光合作用的暗反應(yīng)過程.
(2)卡爾文循環(huán)不需要光直接參與,但在黑暗條件下卡爾文循環(huán)不能持續(xù)進(jìn)行,其原因是暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ATP和NADPH.
(3)用14C標(biāo)記的CO2注入容器進(jìn)行培養(yǎng),最先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)是PGA或磷酸甘油酸,請用文字和箭頭表示CO2轉(zhuǎn)化為葡萄糖的途徑:CO2→PGA→G3P→葡萄糖或其他糖類.
(4)假如白天突然中斷了CO2的供應(yīng),首先積累起來的物質(zhì)是RuBP(或C5),ADP和NADP+的生成速率會降低.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)方法的描述,哪項(xiàng)正確( 。
A.用含15N尿苷的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥,根尖成熟區(qū)細(xì)胞的吸收峰值出現(xiàn)在間期
B.研究遺傳病發(fā)病率需在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查,研究其遺傳方式需分析患者家系系譜圖
C.“生物體在形成配子時,成對的遺傳因子彼此分離,分別進(jìn)入不同的配子中”不屬于孟德爾的假說
D.DNA被15N標(biāo)記的一個精原細(xì)胞,在含14N的培養(yǎng)液中進(jìn)行減數(shù)分裂,只產(chǎn)生兩個含15N的精細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題.
圖1:五個有親緣關(guān)系的物種(G、H、Q、W、X)的進(jìn)化歷程及親緣關(guān)系.
圖2:插入外源基因S的顯性突變蚊子(AABB)的染色體及局部放大.

(1)達(dá)爾文進(jìn)化理論認(rèn)為:自然界中任何生物的個體數(shù)都不可能無限增加,原因是生存斗爭;該理論未能解釋的是D(用選項(xiàng)字母表示).
A.生物進(jìn)化的原因                B.生物適應(yīng)性的原因
C.生物多樣性的原因              D.生物不定向變異的原因
(2)圖1五個物種中,基因庫相似程度最高的兩個物種最可能是X與Q.
(3)現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為:由共同祖先進(jìn)化形成上述五個不同物種的三個基本環(huán)節(jié)是突變、選擇和隔離.
(4)科學(xué)家獲得一種顯性突變蚊子(AABB).A、B基因位于非同源染色體上,只有A或B基因的幼蟲致死.若純合的雄蚊(AABB)與野生型雌蚊(aabb)交配,F(xiàn)2群體中a基因頻率是40%;從生物多樣性角度分析:蚊子群體中存在不同個體反映了遺傳多樣性.
登革熱病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖,蚊子在叮咬人時將病毒傳染給人,可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克.科學(xué)家用以下方法控制病毒的傳播.
(5)將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi)(如圖2),使蚊子的唾液腺細(xì)胞大量表達(dá)S蛋白,該蛋白可以抑制登革熱病毒的復(fù)制.為了獲得轉(zhuǎn)基因蚊子,需要將攜帶S基因的載體導(dǎo)入蚊子的受精卵 細(xì)胞.如果轉(zhuǎn)基因成功,在轉(zhuǎn)基因蚊子體內(nèi)可檢測出S基因、由S基因轉(zhuǎn)錄的信使RNA、S蛋白.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示物質(zhì)轉(zhuǎn)變過程屬于光反應(yīng)的是 ( 。
A.⑤⑥B.②④C.②③D.①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生物科學(xué)史的敘述中,正確的是( 。
A.赫爾希和蔡斯用同位素標(biāo)記法證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
B.孟德爾運(yùn)用假說-演繹法揭示了分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)
C.薩頓利用類比推理法證明了基因在染色體上呈線性排列
D.沃森和克里克運(yùn)用了構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.研究人員對處于生長期的某綠色植物進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn),將葉片按不同比例做完全遮光處理,在適宜光照下檢測為遮光葉片的CO2吸收速率和淀粉含量,結(jié)果如圖所示.

(1)完全遮光葉片的葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是線粒體,[H]的作用為與氧氣結(jié)合生成水,與為遮光葉片相比[H]的含量低(高、低、相等).
(2)隨遮光葉片百分率增大,未遮光葉片光合速率上升,淀粉含量減少,是因?yàn)檎诠馊~片細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物,適未遮光葉片光合產(chǎn)物輸出量增加.
(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)分析,植物栽培過程中,摘除部分花、果實(shí)等非光合作用器官,葉片中光合速率下降,淀粉含量升高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南扶溝高級中學(xué)高二開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于相對性狀的是( )

A.玉米的黃粒和圓粒

B.家雞的長腿和毛腿

C.綿羊的白毛和黑毛

D.豌豆的高莖和豆莢的綠色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案