2.請(qǐng)回答:
(1)植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇.該技術(shù)可以保持品種的遺傳特性,繁殖種苗的速度快.離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng),最終能夠形成完整的植株,說明該葉肉細(xì)胞具有該植物的全部遺傳信息.
(2)微型繁殖過程中,適宜濃度的生長(zhǎng)素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗生根,而與細(xì)胞分裂素配比適宜時(shí)可促進(jìn)芽的增殖.若要抑制試管苗的生長(zhǎng),促使愈傷組織產(chǎn)生和生長(zhǎng),需要使用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是2,4-D.

分析 1、植物組織培養(yǎng)過程:離體的植物組織、細(xì)胞或器官→愈傷組織→胚狀體→植物體,植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞細(xì)胞具有全能性.
2、植物組織培養(yǎng)的條件:①細(xì)胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無菌環(huán)境等).②一定的營(yíng)養(yǎng)(無機(jī)、有機(jī)成分)和植物激素(生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素).
3、植物細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用:植物繁殖的新途徑(微型繁殖、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn).

解答 解:(1)植物微型繁殖就是植物組織培養(yǎng)技術(shù),屬于無性繁殖技術(shù),能保持親本的優(yōu)良遺傳特性,且繁殖種苗的速度快;植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性,即細(xì)胞中具有發(fā)育成該物種的全部遺傳物質(zhì)或遺傳信息.
(2)在植物組織培養(yǎng)時(shí),通過調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽.生長(zhǎng)素用量比細(xì)胞分裂素用量,比值高時(shí),有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低時(shí),有利于芽的分化、抑制根的形成.比值適中時(shí),促進(jìn)愈傷組織的生長(zhǎng).
故答案為:
(1)遺傳特性   快 遺傳信息
(2)生根  細(xì)胞分裂素   2,4-D

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、過程、條件及應(yīng)用,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)某抗原侵入人體時(shí),會(huì)引起人體產(chǎn)生免疫反應(yīng),下列敘述正確的是

A.B淋巴細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞都能識(shí)別抗原

B.吞噬細(xì)胞吞噬并分解該抗原的過程屬于特異性免疫

C.受抗原刺激的B細(xì)胞經(jīng)淋巴因子作用能形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

D.漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞都能產(chǎn)生淋巴因子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.蘿卜的根形是由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因決定的.現(xiàn)用兩個(gè)純合的圓形根蘿卜作親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全為扁形根.F1自交后代F2中扁形根、圓形根、長(zhǎng)形根的比例為9:6:1,讓F2中所有圓形根的蘿卜進(jìn)行測(cè)交,其后代的表現(xiàn)型及比例為(  )
A.扁形根:長(zhǎng)形根=3:1B.圓形根:長(zhǎng)形根=2:1
C.扁形根:圓形根:長(zhǎng)形根=1:2:1D.扁形根:圓形根:長(zhǎng)形根=9:6:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.我國(guó)是世界上第一個(gè)人工合成結(jié)晶胰島素的國(guó)家.胰島素對(duì)于糖尿病,特別是胰島素依賴性糖尿病的治療至關(guān)重要.其合成過程如下:剛合成的多肽稱前胰島素原,在信號(hào)肽酶的作用下,前胰島素原的信號(hào)肽被切除,而成為胰島素原.最后胰島素原通過蛋白酶的水解作用生成胰島素和一個(gè)多肽C(如圖所示).請(qǐng)回答問題:
(1)前胰島素原可與雙縮脲試劑產(chǎn)生顏色反應(yīng),前胰島素原水解所需的水中的氫用于形成-NH2和-COOH.
(2)胰島素分子由51個(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合的方式形成兩條肽鏈,這兩條肽鏈通過一定的化學(xué)鍵,如圖中的-S-S-相互連接在一起而形成.這些氨基酸形成蛋白質(zhì)后,相對(duì)分子質(zhì)量比原來減少了888.
(3)從理論上分析,胰島素分子至少有2個(gè)-NH2,2個(gè)-COOH.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)誤差是高中生做實(shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常面對(duì)的問題,如何減少實(shí)驗(yàn)誤差是中學(xué)生必須解決的問題,請(qǐng)分析并回答有關(guān)問題:
(1)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn):選用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中紫色不明顯,為便于觀察,可以在蔗糖溶液中加入紅墨水(或染料).某同學(xué)用質(zhì)量濃度為1.0g•mL-1的蔗糖溶液做此實(shí)驗(yàn)時(shí),質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯,但不能復(fù)原,檢查操作步驟都正確,則造成實(shí)驗(yàn)失敗的原因是細(xì)胞失水太多、太快而死亡.
(2)觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn):某同學(xué)上午10時(shí)剪取洋蔥根尖,按實(shí)驗(yàn)要求規(guī)范操作,觀察到處于分裂期的細(xì)胞遠(yuǎn)少于分裂間期的細(xì)胞,你認(rèn)為造成這種結(jié)果的最可能的生理原因是細(xì)胞分裂間期所用時(shí)間比分裂期長(zhǎng).
(3)向加有2mL豆?jié){的試管中滴入足量的胰蛋白酶,適宜的溫度下保溫一段時(shí)間后,加入1mL雙縮脲試劑A,再滴加4滴雙縮脲試劑B液,振蕩均勻,溶液顏色呈紫色,分析可能的原因是①胰蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì);②多肽也能使雙縮脲試劑顯紫色.
(4)若利用小麥根尖細(xì)胞觀察植物細(xì)胞的形態(tài),由于觀察的細(xì)胞無色透明,在沒有染色的情況下為了取得更好的觀察效果,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈和反光鏡;或換用平面鏡;或使用小光圈使視野變暗(答對(duì)一點(diǎn)得分).
(5)在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,取材合適且提取色素的過程很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因有:①濾紙條濕度大,沒有預(yù)先干燥處理;②畫色素濾液細(xì)線次數(shù)太少(只畫一次濾液細(xì)線)或者濾液細(xì)線觸及層析液.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列哪一項(xiàng),是在細(xì)胞水平上說明生物界具有統(tǒng)一性( 。
A.人的手臂、海豚的鰭肢和蝙蝠的翼手都是由同樣類型的骨骼組成,有相似的肌肉和血管
B.動(dòng)物、植物、真菌都是由細(xì)胞組成,這些細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
C.生物都含有核酸和蛋白質(zhì)
D.不同生物的DNA、RNA的結(jié)構(gòu)單體都是相同的,連接方式也是相同的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)穿過核孔的過程中,不需要載體和能量
B.吞噬細(xì)胞中溶酶體數(shù)量豐富,有利于快速處理抗原
C.囊泡是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞膜發(fā)生聯(lián)系的唯一方式
D.谷氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)分泌到突觸間隙時(shí),需要載體蛋白協(xié)助并消耗能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.現(xiàn)已知構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸共20種,它們的平均分子量為128,由20個(gè)氨基酸形成的某蛋白質(zhì)的2條多肽鏈的分子量是( 。
A.2524B.2200C.2560D.2236

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于人體在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( 。
A.寒冷時(shí)人體可通過骨骼肌不自主戰(zhàn)栗來增加產(chǎn)熱
B.受寒冷刺激,皮膚毛細(xì)血管收縮,可以減少熱量散失
C.寒冷環(huán)境中,神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)均參與體溫調(diào)節(jié)
D.寒冷環(huán)境中正常人體的產(chǎn)熱速率大于散熱速率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案