A. | 細胞分化意味著不同細胞內(nèi)合成了功能不同的特異性蛋白質(zhì) | |
B. | 細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)且貫穿于整個生命進程中 | |
C. | 通常體內(nèi)已分化的細胞將一直保持分化后的狀態(tài)直至死亡 | |
D. | 分裂結(jié)束的細胞都會分化,且分化程度越高全能性越強 |
分析 關(guān)于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的結(jié)果:使細胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:A、細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果,使細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類產(chǎn)生差異,A正確;
B、細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中,B正確;
C、細胞分化是不可逆的,因此體內(nèi)已分化的細胞將一直保持分化后的狀態(tài)直至衰老死亡,C正確;
D、分裂結(jié)束的細胞不一定都會分化,分化程度越低的細胞全能性越高,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查細胞分化的相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體位于液泡右下方 | B. | 葉綠體位于液泡左上方 | ||
C. | 葉綠體位于液泡右上方 | D. | 葉綠體位于液泡左下方 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)①~④中都含有大量磷脂 | |
B. | 結(jié)構(gòu)①是細胞生命活動所需能量的主要來源 | |
C. | 此細胞不可能是植物細胞,只能是動物細胞 | |
D. | 該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個健康的人一次攝入較多的食鹽后,其尿中的Na +不會明顯增多 | |
B. | 人在寒冷環(huán)境中,腎上腺素分泌加強,甲狀腺激素分泌減弱 | |
C. | 嚴重糖尿病人發(fā)病期間的尿液,能使班氏試劑產(chǎn)生紫色沉淀 | |
D. | 同一種抗原再次進入機體時,機體能迅速產(chǎn)生大量的特異性抗體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若在Ⅱ處給予足夠強的有效刺激,則在a處可檢測到電信號 | |
B. | 在b處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為:電信號→化學(xué)信號→電信號 | |
C. | 在b處突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后會被酶分解 | |
D. | 在Ⅱ處施加有效刺激引起的屈肌收縮不屬于反射 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從輸卵管沖取的卵子都需經(jīng)過人工培養(yǎng)成熟后才能與獲能的精子在體外受精 | |
B. | 中國政府對于克隆技術(shù)的態(tài)度是不反對治療性克隆,可有限制的進行生殖性克隆 | |
C. | 由于存在生殖隔離,大田種植轉(zhuǎn)基因抗旱、抗除草劑農(nóng)作物不存在生物安全性問題 | |
D. | “三北防護林”松毛蟲肆虐主要是由于違背了物種多樣性的原理 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016年貴州省招生適應(yīng)性考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
流行性腮腺炎是靑少年中常見的呼吸道傳染病,流行性腮腺炎的病原體能夠通過細菌過濾器,用RNA水解酶處理后將使其遺傳物質(zhì)水解。下列說法正確的是
A.該病坂體遺傳物質(zhì)的基本單位是脫氧核苷酸
B.該病原體的似RNA主要存在于其細胞質(zhì)中
C.該病原體入侵機體后隨血液循環(huán)流經(jīng)腮腺并可在其細胞中增殖
D.該病原體可通過基因突變和染色體變異而使其性狀發(fā)生改變
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com