A. | 基因突變在沒有外來因素影響時也會發(fā)生 | |
B. | 基因重組發(fā)生在受精作用的過程中 | |
C. | 基因突變的隨機性表現(xiàn)在可發(fā)生于任何生物中 | |
D. | 基因中某個堿基對的替換不會導致控制合成的肽鏈延長 |
分析 1、基因突變是不定向的,不是由環(huán)境決定的.基因突變的特點:普遍性、隨機性、不定向的、低頻性、多害少利的.
2、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換,引起基因結構的改變.
3、基因重組是指在減數分裂過程中,由于四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換或減數第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因自由組合而發(fā)生基因重組,使后代產生不同于雙親的基因組合.
解答 解:A、基因突變的因素可以來自外界的因素,也可以是自身的因素引起的,A正確;
B、基因重組發(fā)生減數分裂的過程中,B錯誤;
C、基因突變的隨機性表現(xiàn)在:
(1)生物個體發(fā)育的任何時期都可能發(fā)生基因突變;
(2)所有的DNA分子都能發(fā)生基因突變;
(3)同一個DNA分子的任何部位都能發(fā)生基因突變;
(4)生物體的任何細胞都能發(fā)生基因突變,C錯誤;
D、堿基對被替換,若新密碼子能正常對應氨基酸,則其控制合成的肽鏈中的氨基酸數不變,若新的密碼子變?yōu)榻K止密碼子,則其控制合成的肽鏈中的氨基酸數減少,若新將終止密碼子變成氨基酸對應的密碼子,則其控制合成的肽鏈中的氨基酸數增加,D錯誤.
故選:A.
點評 本題比較基礎,考查基因突變的相關知識,要求考生識記基因突變的概念、類型、特點、發(fā)生的時期、原因及意義等知識,能結合所學的只是準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門第一中學高一下月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關如圖的敘述,正確的是( )
A.細胞中有8條染色體
B.④是由一個著絲點相連的兩條染色體
C.下一時期細胞中DNA分子數不變
D.下一時期細胞中染色單體數目加倍
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一切生物的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成的 | |
B. | 細胞是生物體結構和功能的基本單位 | |
C. | SARS病毒雖然沒有細胞結構,但也能獨立繁殖 | |
D. | 多細胞生物依賴高度分化的細胞之間密切合作,才能完成生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,但不適合用作還原糖檢測的材料 | |
B. | 用紙層析法分離葉綠體中的色素,擴散最慢的一條色素帶呈黃綠色 | |
C. | 探究溫度影響酶活性的實驗中,可以不設空白對照實驗 | |
D. | 將斐林試劑加入到麥芽糖溶液中時,就出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門第一中學高二下月考生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列存在互利共生關系的是
A.北極熊與海豹
B.人與蚊子
C.豆科植物與根瘤菌
D.雪兔與猞猁
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉和纖維素都是植物細胞的儲能物質 | |
B. | 蛋白質是生物體主要的能源物質 | |
C. | 脂質中只有磷脂參與生物膜的構成 | |
D. | 細胞內儲存遺傳信息的物質是核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物與無機環(huán)境在相互影響中不斷進化和發(fā)展 | |
B. | 捕食者的存在有利于增加物種的多樣性 | |
C. | 任何一個物種全都是單獨進化的 | |
D. | 通過漫長的共同進化過程形成了生物的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑤③ | B. | ①③⑤ | C. | ②④⑥ | D. | ②⑥④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類都以碳鏈為基本骨架 | |
B. | 蔗糖和乳糖的水解產物都是葡萄糖 | |
C. | 葡萄糖是細胞生命活動的直接能源物質 | |
D. | 纖維素、淀粉和糖原等多糖是生物體內的儲能物質 |
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