【題目】如圖是人體某組織的結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B. ③中可發(fā)生丙酮酸和水分解產(chǎn)生CO2和[H]

C. ②和③成分的主要區(qū)別在于無(wú)機(jī)鹽含量不同

D. 血漿中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④

【答案】D

【解析】

本題結(jié)合人體某組織的結(jié)構(gòu)示意圖，綜合考查學(xué)生對(duì)內(nèi)環(huán)境的組成成分和相互關(guān)系等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及識(shí)圖分析能力。

分析圖示可知：①為淋巴，②為血漿，③為組織液，④為細(xì)胞內(nèi)液，內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液，主要包括血漿、組織液和淋巴，即由①②③組成，A錯(cuò)誤；丙酮酸和水分解產(chǎn)生CO2和[H]，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，B錯(cuò)誤；②（血漿）和③（組織液）成分的主要區(qū)別是蛋白質(zhì)含量不同，C錯(cuò)誤；O2是以自由擴(kuò)散的方式跨膜運(yùn)輸?shù)模獫{中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是[②]血漿→[③]組織液→[④]細(xì)胞內(nèi)液，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組對(duì)蘿卜中過(guò)氧化氫酶的活性進(jìn)行研究。研究者將新鮮的蘿卜磨碎，過(guò)濾制得提取液后，做了兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)1分兩組進(jìn)行，其主要目的是探究______________________________________。

（2）若實(shí)驗(yàn)2的兩次實(shí)驗(yàn)溫度均保持在30 ℃，只是第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)蘿卜提取液的使用量減半，其余實(shí)驗(yàn)操作都相同，則引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因最可能是___________。

（3）實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果顯示，過(guò)氧化氫酶失活的pH范圍是____________________。

（4）由圖可知，在進(jìn)行酶活性的測(cè)定時(shí)，可根據(jù)一定條件下單位時(shí)間內(nèi)__________________或__________________來(lái)表示酶活性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為酵母細(xì)胞中某生理過(guò)程示意圖，①～⑤表示生理過(guò)程，Ⅰ～Ⅲ表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)， 物質(zhì)Ⅱ是線粒體中的環(huán)狀DNA。請(qǐng)分析回答：

（1）物質(zhì)Ⅱ的基本組成單位是_________，由圖可知，酵母細(xì)胞中發(fā)生轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所有_________。

（2）過(guò)程①需要從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的酶是_________________。

（3）若通過(guò)過(guò)程②形成的某RNA片段含1000個(gè)堿基，其中胞嘧啶和鳥(niǎo)嘌呤分別占?jí)A基總數(shù)的26%、32%，則與該RNA片段對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中含有____________個(gè)胸腺嘧啶。

（4）直接參與過(guò)程③的RNA是___________。結(jié)構(gòu)Ⅲ中最終生成的三條肽鏈的氨基酸序列_____（填“相同”、“不同”、或“無(wú)法確定”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小芬利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同放大倍率下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖)。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A.若使用相同的光圈，則甲比乙亮

B.在甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均可觀察到

C.若玻片右移，則甲的影像會(huì)右移而乙的影像會(huì)左移

D.若在甲中看到模糊的影像，改換成乙就可以看到清晰的影像

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在最適溫度和最適pH條件下，用人體胃蛋白酶溶液與一定量的蛋清稀釋液混合，測(cè)得生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖中A曲線所示。下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. A曲線60 min后，生成物量不再增加的原因是酶的數(shù)量有限

B. 探究胃蛋白酶的最適pH時(shí)應(yīng)設(shè)置過(guò)酸、過(guò)堿和中性三組實(shí)驗(yàn)

C. 將胃蛋白酶溶液的pH調(diào)至10進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果與B曲線一致

D. 形成B曲線的原因可能是將反應(yīng)溫度變?yōu)?/span>25 ℃，其他條件不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)和內(nèi)分泌活動(dòng)的較高級(jí)神經(jīng)中樞所在。據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（ ）

A. 由a引起下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素增多，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌增多

B. 由b引起下丘腦釋放②抗利尿激素，使細(xì)胞外液滲透壓降低

C. 由c引起下丘腦某區(qū)域興奮，促進(jìn)兩種激素③腎上腺素、胰高血糖素的分泌增多，使血糖升高

D. 由d引起，通過(guò)下丘腦的體溫調(diào)節(jié)作用，使④甲狀腺激素增多，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)熱量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示脫氧核苷酸、基因、DNA和染色體間的關(guān)系。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.D是脫氧核苷酸，其種類取決于CB.基因是具有遺傳效應(yīng)的F片段

C.用吡羅紅可以檢測(cè)F在細(xì)胞中的分布D.基因的主要載體是染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為染色體數(shù)為2m，核DNA數(shù)目為2n的某動(dòng)物精原細(xì)胞分裂的示意圖, 兩對(duì)基因A、a和B、b分別在兩對(duì)同源染色體上， ①③表示細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)（粒）向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列敘述正確的是

A. ①中有同源染色體，染色體數(shù)為2m, 核DNA數(shù)目為4n

B. ②含2個(gè)染色體組，③中無(wú)同源染色體, 染色體數(shù)目為2m

C. ①③每條染色體上相互分離的兩個(gè)DNA上的基因均有可能出現(xiàn)差異, 但①出現(xiàn)差異的概率明顯大于③

D. 與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面甲、乙、丙三圖分別表示某一高等動(dòng)物的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，以下說(shuō)法正確的是

①甲產(chǎn)生的是次級(jí)精母細(xì)胞

②乙產(chǎn)生的是精細(xì)胞或極體

③乙產(chǎn)生的是體細(xì)胞

④丙產(chǎn)生的是體細(xì)胞

A. ①②B. ①④C. ①③D. ③④

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