【題目】植物生長發(fā)育的調(diào)控，是基因表達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)。

回答下列問題。

（1）基因的表達包括______過程。

（2）植物激素作為信息分子對植物生長發(fā)育的調(diào)控，是通過調(diào)控______（至少答出兩點）等細胞的生命歷程實現(xiàn)的；引起植物向光性的環(huán)境因素是______。

（3）請用“→”簡單表示出調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的環(huán)境因素、植物激素和基因表達三者的關(guān)系______。

【答案】轉(zhuǎn)錄和翻譯 細胞分裂、細胞分化、細胞衰老和細胞凋亡 單側(cè)光照

【解析】

在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立的起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，有的相互促進，有的相互拮抗，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果。

（1）基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。

（2）植物激素通過調(diào)控細胞分裂、細胞分化、細胞衰老和細胞凋亡等過程調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育；植物在單側(cè)光的照射下，引起體內(nèi)生長素分布不均勻，所以引起植物向光性的環(huán)境因素是單側(cè)光照。

（3）環(huán)境因素會影響植物激素和基因的表達，而植物激素是通過影響基因的表達影響植物的生長發(fā)育，所以三者之間的關(guān)系是：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳信息的表達過程示意圖如下，①⑤代表有關(guān)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（ ）

A.圖示過程發(fā)生在所有以DNA為遺傳物質(zhì)的生物中

B.③的合成以②為模板從左向右進行的

C.③的形成過程中①②之間有氫鍵的破壞和形成

D.③分子需要經(jīng)過加工才能用于合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以甲品種矮稈易感稻瘟�。�ddrr）和乙品種高稈抗稻瘟�。�DDRR）兩種野生水稻，進行如圖I的育種�；卮鹣铝袉栴}：

（1）將甲和乙雜交，得F1，若F1連續(xù)自交至F3，純合抗病的比例為_______；若選F2中矮稈抗病的水稻植株進行自交，其產(chǎn)生的子代中ddRR和ddRr的比例為_______。

（2）設(shè)計實驗判斷這兩對等位基因是否位于兩對同源染色體上，寫出雜交思路、預(yù)期結(jié)果及相關(guān)結(jié)論_______。

（3）圖中育種過程中，應(yīng)用了基因重組這一原理的有________（填序號）。

（4）過程①可用X射線處理，使水稻發(fā)生基因突變，但并不一定引起水稻性狀的改變，其中一種原因可能是________。

（5）通過⑥得到的植株，莖尖細胞在有絲分裂后期有________個染色體組。

（6）若發(fā)現(xiàn)甲品種的2號染色體有三條，其組成如圖II所示。假如甲在減數(shù)分裂過程時3條2號染色體隨機移向兩極，最終形成具有1條和2條染色體的配子，那么以甲為母本與一個正常植株測交，后代的基因型（只考慮圖II的基因）及比例為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血糖、體溫和水鹽平衡調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，下列分析正確的是（ ）

A.途徑①可參與血糖調(diào)節(jié)，神經(jīng)元②的軸突末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于胰島B細胞

B.途徑②可參與體溫調(diào)節(jié)，激素B是促甲狀腺激素，激素C是甲狀腺激素

C.途徑③屬于水鹽平衡調(diào)節(jié)，垂體合成和分泌的激素D是抗利尿激素

D.激素 A、C、D 都能定向運輸?shù)桨屑毎桶衅鞴倨鹱饔?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.若圖示為肝細胞膜，則O2的運輸方式為c

B.細胞間的識別、免疫與①有密切的關(guān)系

C.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運動速度

D.③中的頭部由脂肪酸分子構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示酶活性受溫度影響的曲線，下列有關(guān)分析錯誤的是（ ）

A.c點反應(yīng)速率下降的原因是部分酶已失活

B.b點時生成物的量達到最大值

C.d點時酶與底物結(jié)合后酶的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化

D.同一種酶在不同溫度下可能具有相同的催化效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①②③④分別表示不同的變異類型，基因A、a 僅有圖③所示片段的差異。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.圖①的變異類型，不會在花粉離體培養(yǎng)的過程中發(fā)生

B.圖②是非同源染色體之間交換部分片段，屬于染色體畸變

C.圖③中發(fā)生的變異，可引起基因結(jié)構(gòu)的改變

D.圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，甲、乙、丙為某種動物的細胞分裂模式圖，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.甲細胞有2對同源染色體，非同源染色體的組合類型有兩種

B.甲、乙細胞含2個染色體組，甲、丙細胞含4套遺傳信息

C.若甲、乙、丙來自同一個體，則丙細胞可能為精原細胞

D.若甲、乙、丙來自不同個體，則乙細胞不可能為有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究激素類似物甲和激素類似物乙對月季插條生根的影響，進行了相關(guān)的實驗。實驗結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.該實驗的自變量是激素類似物的濃度

B.該實驗證明了激素類似物甲的作用具有兩重性

C.該實驗證明了激素類似物乙具有促進生根的作用

D.如果要探究這兩種激素對插條生根的復(fù)合影響，實驗至少要設(shè)計4組

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