4．如圖為某單基因遺傳病的系譜圖，有關(guān)敘述正確的是（　　）

①若該病為常染色體顯性遺傳病，圖中患者均為雜合子     
②若該病為常染色體隱性遺傳病，圖中正常個(gè)體為純合子的概率不為0  
③若該病為伴X染色體顯性遺傳病，Ⅰ2為雜合子    
④若該病為伴X染色體隱性遺傳病，Ⅱ4為雜合子．
A．①②B．③④C．①④D．②③

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：該病的遺傳方式可能性比較多，每個(gè)家庭父母具有相對(duì)性狀，生出的孩子有的正常，有的有病，類似于孟德爾等得測交實(shí)驗(yàn)．

解答 解：①若該病為常染色體顯性遺傳病，圖中患者Ⅰ2、Ⅱ3、Ⅲ1均為雜合子，Ⅱ2可能是純合子也可能是雜合子，①錯(cuò)誤；
②若該病為常染色體隱性遺傳病，由于Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅲ1均為aa，圖中正常個(gè)體Ⅰ1、Ⅱ1、Ⅲ2均為Aa，但Ⅱ4可能是AA，所以正常個(gè)體為純合子的概率不為0，②正確；
③若該病為伴X染色體顯性遺傳病，由于Ⅱ1正常，所以Ⅰ2為雜合子，③正確；
④若該病為伴X染色體隱性遺傳病，由于Ⅲ2正常，所以Ⅱ4可能為雜合子也可能為純合子，④錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查常見的人類遺傳病的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)人類遺傳病遺傳規(guī)律的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生析題解題的能力．根據(jù)遺傳系譜圖判斷遺傳系譜圖中不同個(gè)體的可能的基因型是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．圖示為科研人員探究不同濃度的IAA（生長素）、IBA（吲哚丁酸）和NAA（萘乙酸）對(duì)根系生長的影響時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．IAA、IBA和NAA都是植物體內(nèi)產(chǎn)生的微量有機(jī)物
B．圖示信息可反映出IAA、IBA和NAA都具有兩重性
C．IAA、IBA和NAA直接參與細(xì)胞代謝，并向細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息
D．同濃度的IBA和NAA對(duì)大豆根系生長的作用效果有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)巨噬細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A．巨噬細(xì)胞可分化為單核細(xì)胞
B．巨噬細(xì)胞膜上不存在HIV的受體
C．巨噬細(xì)胞可吞噬抗原-抗體凝聚物
D．巨噬細(xì)胞細(xì)胞膜上的抗原-MHC復(fù)合體可與所有淋巴細(xì)胞結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)過程中的相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)a上含有決定氨基酸的密碼子
B．組成物質(zhì)a、b、c、d的基本單位共有8種
C．過程①的產(chǎn)物中有些具有生物催化作用
D．過程②的場所是核糖體，該過程中有水生成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是我國利用基因工程方法生產(chǎn)人生長激素的示意圖．圖中的質(zhì)粒是基因工程中常選用的栽體一pBR322質(zhì)粒，ampR表示青霉素抗性基因，tetR表示四環(huán)素抗性基因，限制酶PstI、EcosRI和HindX切割形成的末端均不相同．據(jù)圖回答下列問題：
（1）為了使目的基因和質(zhì)粒定向連接并且有利于受體細(xì)胞的篩選，③過程采用的酶是PstI酶和EcoRI酶，④過程采用的酶是DNA連接酶，它作用的化學(xué)鍵為磷酸二酯鍵．
（2）為了提高⑤過程的成功率，常用CaCl2溶液處理大腸桿菌．作為受體的大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，應(yīng)不含青霉素抗性基因和四環(huán)素抗性基因，以利于篩選出含重組質(zhì)粒的受體菌．
（3）如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ同時(shí)對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行切割，假設(shè)同時(shí)只有任意兩個(gè)位點(diǎn)被切斷且每次機(jī)會(huì)相等，則形成的DNA片段有6種，其中含有完整四環(huán)素抗性基因的DNA片段占$\frac{1}{6}$．
（4）按照?qǐng)D示的操作，將三角瓶中的大腸桿菌先接種到甲培養(yǎng)基上，然后分別接種到乙和丙兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置，一段時(shí)間后，菌落的生長狀況如圖所示．接種到甲培養(yǎng)基上的目的是篩選含四環(huán)素抗性基因的大腸桿菌．
（5）能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程不能，原因是人的皮膚細(xì)胞內(nèi)存在生長激素基因，但由于基因的選擇性表達(dá)，人的皮膚細(xì)胞內(nèi)不能合成生長激素mRNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．關(guān)于下列圖解的理解，正確的是（　　）
A．圖中發(fā)生基因自由組合的過程是①②④⑤
B．③⑥過程表示受精作用
C．圖甲中③過程的隨機(jī)性是子代中Aa占$\frac{1}{2}$的原因之一
D．圖乙子代中aaBB的個(gè)體在aaB_中占的比例為$\frac{1}{3}$

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．某種青蛙的眼色有藍(lán)眼、綠眼、紫眼三種．該性狀由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制．紫眼個(gè)體之間交配，子代可產(chǎn)生藍(lán)眼、綠眼和紫眼個(gè)體，綠眼個(gè)體之間交配，子代只表現(xiàn)綠眼性狀，藍(lán)眼個(gè)體之間交配，子代不會(huì)出現(xiàn)紫眼個(gè)體．據(jù)此回答下列問題：
（1）紫眼個(gè)體的基因型有4種，紫眼個(gè)體最多能產(chǎn)4種配子．綠眼個(gè)體的基因型有3種，綠眼個(gè)體最多能產(chǎn)生2種配子．
（2）若某綠眼青蛙與藍(lán)眼青蛙雜交得到的F1全為紫眼個(gè)體，F(xiàn)1雌雄個(gè)體雜交，子代是紫眼個(gè)體的概率為$\frac{9}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)為探究KHCO3對(duì)玉米四葉齡幼苗光合作用的影響，稱取3g四葉齡玉米葉片，均分為兩份，分別做如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率）．
實(shí)驗(yàn)一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體（假設(shè)制備葉綠體時(shí)不考慮葉綠體的破壞），均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率．
實(shí)驗(yàn)二：將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊（假設(shè)小塊葉片的大小、形狀不影響光合速率，光合速率只與葉綠體數(shù)量有關(guān)．），均分為4組，其他步驟與“實(shí)驗(yàn)一”相同．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）光合作用中有些反應(yīng)不需要光照，這些反應(yīng)發(fā)生的部位是葉綠體的基質(zhì)．
（2）CO2以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入葉綠體后，與五碳化合物（或C5）結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的[H]和ATP．
（3）在相同的KHCO3溶液濃度下，葉切片的O2釋放速率小于（填“大于”、“等于”或“小于”）葉綠體的O2釋放速率，主要原因是葉切片光合作用產(chǎn)生的O2-部分被呼吸作用消耗．

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某種遺傳病的調(diào)查結(jié)果，相關(guān)敘述不正確的是

A．若該病為常染色體隱性遺傳，則7患病的概率是1/2

B．若該病為常染色體顯性遺傳，則1、3均為雜合子

C．該病的遺傳方式不可能是伴X染色體顯性遺傳

D．若該病為伴X染色體隱性遺傳，則7為患病男孩的概率是1/4

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