12.科研人員通過以下三種途徑快速繁殖豬的優(yōu)良品種,請依次回答下列問題:

(1)途徑①中的供體細(xì)胞應(yīng)為傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,受體細(xì)胞應(yīng)為去核的卵母細(xì)胞,該途徑可說明動物細(xì)胞核的全能性.
(2)途徑②是把從豬輸卵管中采集的卵母細(xì)胞進(jìn)行物理化學(xué)聯(lián)合刺激,使其激活并發(fā)育成胚胎,獲得孤雌生殖克隆豬(二倍體),這些克隆豬的性別都相同(都相同、不相同),發(fā)育為孤雌克隆豬的卵母細(xì)胞應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂后期(MⅡ后期)時期.為了獲得更多的卵母細(xì)胞,可對良種母豬用促性腺激素進(jìn)行超數(shù)排卵處理.
(3)途徑③采用了基因工程的法,該方法的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,可采用DNA分子雜交方法來檢測轉(zhuǎn)基因豬的DNA上是否插入目的基因.

分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建(核心步驟):是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、動物核移植的概念:將動物的一個細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎.這個新的胚胎最終發(fā)育為克隆動物.

解答 解:(1)因?yàn)?0代以內(nèi)的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型,因此途徑①中的供體細(xì)胞應(yīng)為傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞;受體細(xì)胞應(yīng)為去核的卵母細(xì)胞;核移植產(chǎn)生克隆動物說明說明動物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性.
(2)途徑②是把從豬輸卵管中采集的卵母細(xì)胞進(jìn)行物理化學(xué)聯(lián)合刺激,使其激活并發(fā)育成胚胎,獲得孤雌生殖克隆豬(二倍體),這些克隆豬的性別都是雌性,即這些克隆豬的性別都相同;發(fā)育為孤雌克隆豬的卵母細(xì)胞應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂后期(MⅡ后期),因?yàn)榇藭r細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同.為了獲得更多的卵母細(xì)胞,可對良種母豬用促性腺激素進(jìn)行超數(shù)排卵處理.
(3)基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建;檢測目的基因是否插入受體細(xì)胞的DNA上,可采用DNA分子雜交法.
故答案為:
(1)10      去核的卵母細(xì)胞    動物細(xì)胞核的全能性
(2)都相同      減數(shù)第二次分裂后期(MⅡ后期)    超數(shù)排卵
(3)基因表達(dá)載體的構(gòu)建    DNA分子雜交

點(diǎn)評 本題考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟;識記動物體細(xì)胞核移植的具體過程;識記胚胎工程的相關(guān)技術(shù)及應(yīng)用,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.人的內(nèi)皮抑素(一種蛋白質(zhì))能誘導(dǎo)血管內(nèi)皮細(xì)胞凋亡,進(jìn)而抑制新血管的產(chǎn)生.臨床上通過靜脈注射含有內(nèi)皮抑素基因的腺病毒感染腫瘤細(xì)胞,使腫瘤細(xì)胞產(chǎn)生并釋放內(nèi)皮抑素,抑制新生血管的形成,使腫瘤細(xì)胞進(jìn)入休眠狀態(tài)并誘導(dǎo)其凋亡.
回答下列問題:
(1)從肝細(xì)胞中提取總mRNA,利用逆轉(zhuǎn)錄酶合成cDNA(或DNA),根據(jù)內(nèi)皮抑素基因的核苷酸序列(或序列、堿基序列、堿基對序列或脫氧核苷酸序列)設(shè)計并合成引物,利用PCR技術(shù)得到大量內(nèi)皮抑素基因.
(2)在構(gòu)建含內(nèi)皮抑素基因的腺病毒并導(dǎo)人受體細(xì)胞的過程中,以限制酶(或限制性核酸內(nèi)切酶)和DNA連接酶作為工具酶,以腺病毒作為載體.
(3)在進(jìn)入臨床使用前,需用體外培養(yǎng)的血管內(nèi)皮細(xì)胞進(jìn)行生理、病理檢測.為獲得大量的血管內(nèi)皮細(xì)胞,首先用胰蛋白(或膠原蛋白)酶處理血管內(nèi)皮組織,使其分散成單個細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液,然后將其放人含血清、血漿等一些天然成分的合成培養(yǎng)基中培養(yǎng).
(4)血管內(nèi)皮細(xì)胞被重組腺病毒感染后,若通過抗原一抗體雜交方法檢測呈陽性并觀察到細(xì)胞凋亡,則說明內(nèi)皮抑素基因得到表達(dá)且具有生物學(xué)活性.
(5)臨床上將含內(nèi)皮抑素基因的腺病毒通過靜脈注射感染腫瘤細(xì)胞,使腫瘤生長受到抑制,這種治療方法屬于體內(nèi)(填“體內(nèi)”或“體外”)基因治療.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.油菜素內(nèi)酯(BR)是一種天然植物激素,被國際譽(yù)為第六激素,廣泛用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn).某科研小組用14C02飼喂孕穗期的水稻葉片,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:用適宜濃度的BR噴施水稻葉片,定時測定光合速率與葉綠素含量,結(jié)果如圖1;
實(shí)驗(yàn)二:用不同濃度的BR噴施水稻葉片,測定收獲期籽粒14C放射性強(qiáng)度,結(jié)果如圖2.

(1)BR是對植物的生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物.
(2)實(shí)驗(yàn)一說明,適宜濃度的BR能提高水稻葉片的葉綠素含量,從而提高葉片的光合速率,BR處理后的10-20天是對水稻產(chǎn)量增加影響最大的10天.
(3)實(shí)驗(yàn)二中,用 14CO2研究籽粒中放射性強(qiáng)度的方法叫同位素標(biāo)記法(同位素示蹤法),14CO2進(jìn)入葉綠體后,首先能檢測到含14C的有機(jī)物的部位是葉綠體基質(zhì),該物質(zhì)接受ATP釋放的能量并被[H]還原.
(4)實(shí)驗(yàn)二說明,噴施BR能促進(jìn)(填野促進(jìn)冶或野抑制冶)光合產(chǎn)物向籽粒轉(zhuǎn)移,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能 否說明BR的作用具有兩重性?否(填“能”或“否”);該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否確定BR作用的最佳濃度?如能,請指出最佳濃度;如不能,請補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)方案.不能,在0.001-0.1PPm之間進(jìn)行更細(xì)分的濃度梯度實(shí)驗(yàn).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南扶溝高級中學(xué)高二開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子,其數(shù)目之比為1:2,將這批種子種下,自然狀態(tài)下(假設(shè)結(jié)實(shí)率相同)其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為( )

A.3:2:1 B.1:2:1

C.3:5:1 D.4:4:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.結(jié)核桿菌是引起結(jié)核病的病原菌,寄生在宿主細(xì)胞內(nèi),可侵犯全身各器官,但以肺結(jié)核多見,按計劃免疫接種卡介苗以預(yù)防結(jié)核。铝杏嘘P(guān)敘述錯誤的是( 。
A.兒童接種卡介苗,機(jī)體會產(chǎn)生抗體、記憶T細(xì)胞和記憶B細(xì)胞等
B.結(jié)核桿菌在宿主細(xì)胞內(nèi)利用自己的核糖體合成蛋白質(zhì)
C.被結(jié)核桿菌感染的宿主細(xì)胞的清除過程屬于細(xì)胞凋亡
D.接種卡介苗的兒童,再次接觸結(jié)核桿菌時,記憶B細(xì)胞會產(chǎn)生大量抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高.如圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ為限制酶切割位點(diǎn),①~④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟.請據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時,可用一種或多種限制酶進(jìn)行切割,在此實(shí)例中,為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接(或目的基因自連、質(zhì)粒自連),應(yīng)該選用限制酶PstⅠ、SmaⅠ,分別對含魚的抗凍蛋白基因的DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割.
(2)農(nóng)桿菌作為中間受體,重組質(zhì)粒如何進(jìn)入農(nóng)桿菌:先用Ca2+處理細(xì)胞,使細(xì)胞成為感受態(tài)細(xì)胞,再將重組表達(dá)載體DNA分子溶于緩沖液中與感受態(tài)細(xì)胞混合,在一定的溫度下促進(jìn)受體細(xì)胞吸收DNA分子,完成轉(zhuǎn)化過程.
(3)在組織培養(yǎng)過程中,除添加必要的營養(yǎng)物質(zhì),還需要向培養(yǎng)基中添加植物激素(生長素和細(xì)胞分裂素),同時除提供適宜的溫度、光照和氧氣等環(huán)境條件外,成功的另一關(guān)鍵是無菌操作.
(4)將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞后,通常采用抗凍接種實(shí)驗(yàn),在個體水平上檢測目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列前項(xiàng)是實(shí)驗(yàn)試劑,中項(xiàng)是其作用,后項(xiàng)是實(shí)驗(yàn)應(yīng)用,敘述錯誤的是( 。
A.龍膽紫溶液,染色體染色,觀察染色體
B.95%乙醇和無水碳酸鈉,溶解葉綠體色素,分離色素
C.甲基綠-吡羅紅,使DNA、RNA染色,觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
D.秋水仙素,多倍體形成,獲得植物新品種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下圖的甲、乙兩瓶中分別加入等量的10%的無菌葡萄糖溶液和適量的酵母菌液,混勻后密封,一段時間后測定甲、乙裝置中產(chǎn)生的CaCO3沉淀均為10g,撤去裝置,將兩瓶溶液用濾菌膜過濾掉酵母菌,濾液分別倒入如下U形管中,開始時液面相平.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.上升B下降,因?yàn)榧紫牡钠咸烟巧,溶液濃度?/td>
B.液面不變,因?yàn)樯蒀aCO3相等,分解的葡萄糖也相等
C.若U形管中半透膜換為人工膜,則A、B液面不變
D.若CaCO3沉淀物的重量甲裝置是乙裝置的三倍,則A下降B上升

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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃下降到5℃時,體內(nèi)酶活性的變化為( )

A.升高 B.不變

C.降低 D.波動

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同步練習(xí)冊答案