【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法錯(cuò)誤的是

A. 生物進(jìn)化的基本單位是種群

B. 隔離是物種形成的必要條件

C. 進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變

D. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

【答案】C

【解析】種群是 生物進(jìn)化的基本單位，A正確；隔離是物種形成的必要條件，B正確；進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，C錯(cuò)誤；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)L-天冬酰胺酶對(duì)人淋巴瘤細(xì)胞的增殖有抑制作用，而對(duì)正常細(xì)胞無影響；L-天冬酰胺酶能催化L-天冬酰胺(一種氨基酸)分解，而淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸，增殖被抑制；正常細(xì)胞自身能合成L-天冬酰胺，增殖沒有受到影響。

為驗(yàn)證L-天冬酰胺酶對(duì)人淋巴瘤細(xì)胞、正常細(xì)胞的作用，請(qǐng)利用下列提供的材料用具，完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

材料用具：具有增殖能力的正常細(xì)胞、人淋巴瘤細(xì)胞、培養(yǎng)液（含細(xì)胞生長(zhǎng)所需的物質(zhì)）、L-天冬酰胺酶

（要求與說明：不考慮L-天冬酰胺酶用量對(duì)溶液體積的影響，實(shí)驗(yàn)儀器、試劑、用具及操作不做要求）

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①實(shí)驗(yàn)分組： 。

② ，分別測(cè)定細(xì)胞數(shù)、培養(yǎng)液中及細(xì)胞內(nèi)L-天冬酰胺含量，并記錄。

③ 。

（2）預(yù)測(cè)接種了人淋巴瘤細(xì)胞組別的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，并繪制預(yù)測(cè)的人淋巴瘤細(xì)胞數(shù)及人淋巴瘤細(xì)胞培養(yǎng)液中L-天冬酰胺含量的變化曲線）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察玻片標(biāo)本時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗，下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)

A．目鏡 B．物鏡 C．遮光器或反光鏡 D．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用噬菌體去感染體內(nèi)含有大量3H的細(xì)菌，待細(xì)菌解體后，3H將會(huì)

A. 發(fā)現(xiàn)于噬菌體的外殼及DNA中 B. 隨細(xì)菌的解體而消失

C. 僅發(fā)現(xiàn)于噬菌體的DNA中 D. 僅發(fā)現(xiàn)于噬菌體的外殼中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】海帶中含有植物生長(zhǎng)素（IAA）和脫落酸（ABA）等激素，為研究激素對(duì)海帶生長(zhǎng)的影響，某研究組開展了系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）為開展海帶的組織培養(yǎng)，取海帶的葉狀體基部切塊作為_____，轉(zhuǎn)到含激素______的培養(yǎng)基上，經(jīng)_____形成愈傷組織，再生成苗。

（2）下圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長(zhǎng)變化的關(guān)系。海帶增長(zhǎng)率與IAA含量呈_____（填“正相關(guān)”、“負(fù)相關(guān)”或“不相關(guān)”），海帶在后期生長(zhǎng)緩慢，原因是_________。

（3）已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無顯著差異，則其在成熟區(qū)段中的運(yùn)輸方式____（填“是”、“不是”）極性運(yùn)輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù)，配置了兩份IAA+ABA的混合液，研究了在增加紫外線光照射條件下，混合液對(duì)單細(xì)胞綠藻生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如下圖，分析可知IAA和ABA對(duì)綠藻的生理作用分別是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會(huì)引起池塘水體富營(yíng)養(yǎng)化，影響?zhàn)B殖。下圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的示意圖，箭頭所指為水流方向。請(qǐng)回答下列問題：

(1)魚塘大量投餌后，水體常會(huì)出現(xiàn)有害的硫化物，這些硫化物最可能是餌料中的_________分解產(chǎn)生的。

(2)圖示系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)了水資源循環(huán)利用的同時(shí)，魚塘富營(yíng)養(yǎng)化水還為水稻生長(zhǎng)提供了一定的______元素營(yíng)養(yǎng)。

(3)為調(diào)查圖中稻田害蟲的發(fā)生狀況，可采用_________法，分別統(tǒng)計(jì)_________的種群密度。

(4)通過稻田凈化，B處水樣中可溶性有機(jī)物濃度比A處顯著下降，其主要原因是在稻田中的_________（填序號(hào)）微生物分解了大量有機(jī)物。

①好氧 ②光合放氧 ③厭氧 ④兼性厭氧

(5)出現(xiàn)藻類水華的魚塘尾水流徑稻田后，B處水樣中藻類數(shù)量大大減少。從生態(tài)學(xué)角度分析，藻類數(shù)量減少的原因有_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑中，得到胚狀體和愈傷組織都是通過哪個(gè)過程進(jìn)行的（ ）

A．分化 B．脫分化 C．再分化 D．誘導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】等位基因A與a的最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A.A控制顯性性狀，a控制隱性性狀
B.在減數(shù)分裂時(shí)，A與a分離
C.兩者的堿基序列不同
D.A對(duì)a起顯性的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同位素示蹤技術(shù)廣泛應(yīng)用在生物學(xué)領(lǐng)域，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 用含3H標(biāo)記的T的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測(cè)到較強(qiáng)的放射性，而在核糖體處則檢測(cè)不到

B. 14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

C. 32P標(biāo)記的噬菌體與大腸桿菌共同培養(yǎng)時(shí)間過長(zhǎng)，攪拌離心后上清液放射性強(qiáng)度所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小

D. 小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳可能含有18O，尿液中含有HO

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