9.下列關(guān)于細(xì)胞器分布的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A.在胰島細(xì)胞中分布了大量的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B.分泌性激素的細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分布較多
C.若植物細(xì)胞內(nèi)存在中心體,則該細(xì)胞與相鄰細(xì)胞間可能存在胞間連絲
D.不是所有的植物細(xì)胞中都含有中央大液泡

分析 1、胰島素屬于分泌蛋白,分泌蛋白合成與分泌過(guò)程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.由此可見,與分泌蛋白合成與分泌過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和高爾基體.
2、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng).滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒有核糖體附著,這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少,但功能較復(fù)雜,它與脂類、糖類代謝有關(guān).粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體,其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則,功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關(guān).
3、中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).

解答 解:A、根據(jù)分析可知,在胰島細(xì)胞中分布了大量的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,A正確;
B、性激素的本質(zhì)是脂質(zhì)類物質(zhì),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的場(chǎng)所,因此分泌性激素的細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分布較,B正確;
C、中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,胞間連絲存在于高等植物細(xì)胞中,C錯(cuò)誤;
D、不是所有的植物細(xì)胞中都含有中央大液泡,如根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有液泡,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于染色質(zhì)和染色體關(guān)系的敘述中,正確的是

A.細(xì)胞不同分裂時(shí)期的不同物質(zhì)

B.細(xì)胞同一分裂時(shí)期的同一物質(zhì)

C.細(xì)胞不同分裂時(shí)期的同一物質(zhì)

D.細(xì)胞同一分裂時(shí)期的不同物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是科學(xué)家對(duì)水稻根進(jìn)行單側(cè)光照后的生長(zhǎng)狀況,下表是處理后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)回答:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
處理方式
生長(zhǎng)素濃度(μg/g)彎曲角度α
向光側(cè)背光側(cè)
強(qiáng)光184.6498.235.5°
弱光210.5421.617.5°
黑暗418.2418.2
(1)根的背光性說(shuō)明了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性的特點(diǎn).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)水稻根應(yīng)垂直向下,是為了排除無(wú)關(guān)變量重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組為表中黑暗處理方式.
(3)剝除根冠而保留根尖分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)的根會(huì)失去背光性反應(yīng),說(shuō)明根的背光性反應(yīng)與根冠有關(guān).
(4)分析表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè):生長(zhǎng)素分布不均既可能與生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸有關(guān),也可能與光照使向光側(cè)生長(zhǎng)素分解有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)a是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì),物質(zhì)a是葡萄糖,檢測(cè)物質(zhì)a常用的試劑是斐林試劑.若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有,并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),則A是脂肪.
(2)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有4種,分子中含氮堿基的不同決定了c的種類不同.
(3)物質(zhì)d是雄性激素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.某科研小組做了一系列生理實(shí)驗(yàn),將小鼠先后置于25℃、0℃、25℃環(huán)境中,每一環(huán)境中均生活15min,從開始到結(jié)束,每隔5min測(cè)一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,共測(cè)10次,假設(shè)測(cè)量過(guò)程不影響激素的分泌,測(cè)量結(jié)果(相對(duì)值)如下表:
表一:
25℃0℃25℃
起始123456789
A0.450.450.440.450.550.550.520.500.460.45
B0.310.310.310.300.300.600.620.380.330.32
C0.230.230.230.230.180.170.160.220.230.23
(1)據(jù)題中所給信息可知,進(jìn)入0℃環(huán)境時(shí),首先增加的是哪項(xiàng)生理指標(biāo):A(填表中字母),它代表的是促甲狀腺激素;表一中C項(xiàng)代表的是皮膚血流量.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,能直接調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量的生理指標(biāo)是B(填表中字母),能調(diào)節(jié)小鼠散熱量的生理指標(biāo)是C(填表中字母).其中表一中A的分泌受促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的調(diào)節(jié),這兩種激素中對(duì)A的分泌的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)的激素是甲狀腺激素.
(3)與25℃相比,小鼠在0℃條件下表二選項(xiàng)中符合事實(shí)的是B.
表二:
產(chǎn)量熱散熱量耗氧量腎上腺素合量體內(nèi)酶活性
A增強(qiáng)
B不變
C減弱
D不變
(4)實(shí)驗(yàn)中若破壞小鼠的下丘腦,與正常鼠相比較,除了體溫不能保持相對(duì)恒定之外,還可能觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀?D
①生長(zhǎng)發(fā)育情況;    ②尿量的多少;      ③精神萎靡與否;
A.僅能觀察①B.僅能觀察②
C.僅能觀察③D.①②③都可以做為觀察指標(biāo)
(5)若將一只青蛙從25℃環(huán)境移至0℃環(huán)境中,一段時(shí)間內(nèi),青蛙的產(chǎn)熱量小于散熱量(大于/等于/小于).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑.請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)由圖分析,構(gòu)成下丘腦的細(xì)胞既有典型神經(jīng)細(xì)胞的興奮傳導(dǎo)功能,又有調(diào)節(jié) 功能,將神經(jīng) 調(diào)節(jié)和體液 調(diào)節(jié)聯(lián)系起來(lái).
(2)若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則當(dāng)體內(nèi)缺碘時(shí),④⑥含量的變化情況分別是增多 和減少.
(3)機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素的分泌具有反饋 調(diào)節(jié)機(jī)制,從而維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài).
(4)如圖中內(nèi)分泌腺為胰島,則其分泌的激素⑥胰高血糖素 必須與細(xì)胞膜上的受體 結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖濃度上升.
(5)人體在寒冷環(huán)境下快速產(chǎn)熱途徑為骨骼肌不自主戰(zhàn)栗,在炎熱環(huán)境中機(jī)體出現(xiàn)的現(xiàn)象是汗腺分泌汗液增多,毛細(xì)血管舒張,熱覺和冷覺形成的部位在大腦皮層.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A.某DNA分子內(nèi)胞嘧啶占25%,則每條單鏈上的胞嘧啶占25%~50%
B.若質(zhì)粒含有2000個(gè)堿基,則該分子同時(shí)含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
C.某DNA分子含有500個(gè)堿基,可能的排列方式有4500
D.某DNA分子上有胸腺嘧啶312個(gè),占總堿基比例為26%,則該DNA分子上有鳥嘌呤288個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.現(xiàn)有兩瓶質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液和0.5g/mL的葡萄糖溶液.某同學(xué)利用如圖裝置設(shè)計(jì)了兩實(shí)驗(yàn).左側(cè)加一定體積量的0.5g/mL的蔗糖溶液,右側(cè)加入等體積量的0.5g/mL的葡萄糖溶液.一段時(shí)間至兩側(cè)液面穩(wěn)定后再往左側(cè)加入少量蔗糖酶溶液(蔗糖酶體積可忽略不計(jì)),(注:圖中半透膜允許溶劑和單糖通過(guò),但不允許二糖通過(guò)),對(duì)于兩側(cè)液面變化敘述正確的是(  )
A.兩側(cè)液面先不變,加酶后右側(cè)液面下降,左側(cè)液面上升,最后兩側(cè)液面齊平
B.先是右側(cè)液面上升至高于左側(cè)液面的某一高度,加酶后右側(cè)液面立即下降,左側(cè)液面立即上升,最后達(dá)兩側(cè)液面齊平
C.先是右側(cè)液面上升至高于左側(cè)液面的某一高度,后又左側(cè)液面上升至高于右側(cè)液面的某一高度達(dá)穩(wěn)定狀態(tài).加酶后左側(cè)液面先繼續(xù)上升一小段后再下降,最后達(dá)兩側(cè)液面齊平
D.先是右側(cè)液面上升至高于左側(cè)液面的某一高度,后又左側(cè)液面上升至高于右側(cè)液面的某一高度達(dá)穩(wěn)定狀態(tài).加酶后左側(cè)液面立即下降,最后達(dá)兩側(cè)液面齊平

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用試劑的說(shuō)法,正確的是( 。
A.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用
B.用吡羅紅染色劑處理細(xì)胞,可以觀察到DNA在細(xì)胞中的分布
C.用蘇丹Ⅳ染液鑒定含油多的細(xì)胞,顯微鏡下可見染成紅色的顆粒
D.用斐林試劑檢測(cè)蔗糖后會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀

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同步練習(xí)冊(cè)答案