【題目】發(fā)生基因突變以后的基因應該是（　�。�

A. 顯性基因B. 隱性基因

C. 原有基因的等位基因D. 有害基因

【答案】C

【解析】

基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結構的改變，基因突變的結果是產(chǎn)生原來基因的等位基因。

A. 基因突變以后產(chǎn)生的基因可能是顯性基因，也可能是隱性基因，A錯誤；

B. 基因突變以后產(chǎn)生的基因可能是顯性基因，也可能是隱性基因，B錯誤；

C. 基因突變具有不定向性，基因突變的結果是產(chǎn)生原來基因的等位基因，C正確；

D. 基因突變多數(shù)是有害的，但不是絕對的，有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應環(huán)境，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

① 實驗前B<A<C ② 實驗前B>A>C ③ 實驗后B≥A="C" ④ 實驗后B<A<C

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示藍藻光合作用速率與光照強度的關系.有關說法正確的是

A. 圖甲中，光照強度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率

B. 圖甲中，光照強度為d時，單位時間內(nèi)細胞從周圍吸收2個單位的CO2

C. 圖乙中，當光照強度為X時，細胞中產(chǎn)生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體

D. 圖乙中，限制a、b、c點光合作用速率的因素主要是光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究酵母菌進行呼吸方式類型的裝置，如果裝置一中紅色液滴向左移，裝置二中紅色液滴向右移，證明酵母菌（ ）

A. 只進行有氧呼吸 B. 只進行無氧呼吸

C. 可能死亡 D. 既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物細胞或動物細胞融合的簡略過程。有關敘述中，不正確的是（ ）

A. 在將A和B兩種植物細胞進行體細胞雜交前，必須先利用酶解法去除細胞的有關結構

B. 若該過程是制備人抗某病毒的單克隆抗體的過程，則在培養(yǎng)D細胞的培養(yǎng)液中通常要加入一定量抗生素、血清等物質

C. 與傳統(tǒng)的有性雜交相比，細胞融合技術優(yōu)越性在于定向地改造生物的性狀

D. 人工誘導動物細胞融合可用滅活的病毒作為誘導劑，而植物細胞融合不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中有多種多樣的信息在傳遞著，下列屬于化學信息的是

A. 丹頂鶴求偶時的雙雙起舞

B. 雌蠶蛾釋放的性外激素

C. 蜘蛛網(wǎng)的振動頻率

D. 螢火蟲發(fā)出的光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度影響實驗示意圖，圖乙表示其細胞氣體交換情況，圖丙表示光照強度與光合速率的關系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h），A、B點對應時刻分別為6點和19點。

（1）圖丙A、B和C三點中 點對應圖乙狀態(tài)。

（2）圖丙中限制A～C段光合速率的主要環(huán)境因素是 。若提高溫度，曲線的C點的變化是 （上移；下移；不動；無法確定）。

（3）圖乙a、b和c結構中，產(chǎn)生CO2的結構是 （填字母），消耗CO2的結構是 （填字母）。

（4）圖丁中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300 mg，假設該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是 mg。圖中陰影部分所表示的O2釋放量 （大于、等于、小于）300 mg。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員采用轉基因體細胞克隆技術獲得轉基因綿羊，以便通過乳腺生物反應器生產(chǎn)人凝血因子IX醫(yī)用蛋白，其技術路線如圖。

⑴ ①過程構建的A是________________________。它必須將目的基因與_______________等調(diào)控組件重組在一起，才能通過分泌乳汁來生產(chǎn)人凝血因子IX醫(yī)用蛋白。

⑵ 在核移植之前，必須先去掉受體卵母細胞的核，目的是________________

⑶ 進行胚胎移植時，代孕母羊對移入子宮的重組胚胎基本上不發(fā)生__________________，這為重組胚胎在代孕母羊體內(nèi)的存活提供了可能。

⑷ 采用胎兒成纖維細胞進行轉基因體細胞克隆，理論上可獲得很多轉基因綿羊，這是因為______________________________________。

⑸ 蛋白質工程也被稱為第二代基因工程，其基本途徑是從預期蛋白質功能出發(fā)，通過______________和________________，進而確定相對應的脫氧核苷酸序列，據(jù)此獲得基因，再經(jīng)表達、純化獲得蛋白質，之后還需要對蛋白質的生物功能進行鑒定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于多糖、油脂、蛋白質和核酸4種大分子的敘述，錯誤的是

A. 油脂比相同質量的多糖徹底氧化產(chǎn)能多

B. 蛋白質分子中不同肽鏈之間通過肽鍵連接

C. 核酸分子是以核苷酸為基本單位構成的長鏈

D. 相應的結構單元分別形成這4種生物大分子時都有水產(chǎn)生

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