艾滋病病毒是一種 RNA 病毒，而天花病毒是一種 DNA 病毒，下列有關(guān)兩種病毒實(shí)現(xiàn)遺傳信息傳遞的敘述錯(cuò)誤的是

A．所需的酶的種類都相同

B．所需的原料中堿基的種類都相同

C．兩種病毒在遺傳信息傳遞過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn) A—U 配對(duì)的現(xiàn)象

D．兩種病毒在遺傳信息傳遞過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn) A—T 配對(duì)的現(xiàn)象

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山東曲阜師范大學(xué)附屬高二上模擬考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

真核細(xì)胞中DNA復(fù)制如下圖所示，下列表述錯(cuò)誤的是

A．DNA分子的復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程

B．復(fù)制過(guò)程中氫鍵的破壞需要DNA聚合酶的催化

C．每個(gè)子代DNA都有一條核苷酸鏈來(lái)自親代

D．多起點(diǎn)雙向復(fù)制能保證DNA復(fù)制在短時(shí)間內(nèi)完成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西新余第一中學(xué)高二下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某基因中含有102個(gè)堿基，則由它控制合成的一條肽鏈中最多含有肽鍵的個(gè)數(shù)和氨基酸的種類分別是（ ）

A．34個(gè)、20種 B.16個(gè)、17種 C．33個(gè)、20種 D．18個(gè)、16種

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川南充市高三二診理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是（ ）

A用紫色洋蔥鱗片葉表皮不能觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

B“生物組織中蛋白質(zhì)的檢測(cè)”實(shí)驗(yàn)中，NaOH用于營(yíng)造堿性環(huán)境

C用健那綠染液對(duì)解離后的細(xì)胞染色可觀察其線粒體的分布

D在葡萄糖溶液中加入活酵母菌的提取液后，不可能產(chǎn)生二氧化碳

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川成都第七中高三4月8日測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在兩個(gè)密閉透光的體積為 1L 容器的小室中，分別放置大小、生長(zhǎng)狀況相似的 A、B 兩種植物。下圖曲線①、②為小室中植物 A、B 隨著光照強(qiáng)度變化所測(cè)得的 CO2吸收量（不考 慮溫度對(duì)呼吸量的影響，p、q 代表呼吸作用強(qiáng)度）。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是 。 檢測(cè)密閉小室中 CO2濃度變化趨勢(shì)均是逐漸降低至維持相 對(duì)穩(wěn)定，導(dǎo)致其變化的原因是

（2）若測(cè)得在某光照強(qiáng)度為 X 時(shí)，實(shí)驗(yàn)前小室中 CO2的濃 度為 120 mg/L ,1 h 后放置植物 A、B 的小室中 CO2的濃度分別為 50 mg/L、30 mg/L，若 X=5 千勒克司時(shí),圖中表示 A 植物的曲線是______ （填①或 ②） ,B 植物的總光合作用速率是________ mg/ h ； 若 X=7千勒克司，則圖中的n 值為____mg/h。

（3）圖中能使一種植物積累有機(jī)物，另一種植物消耗有機(jī)物的光照強(qiáng)度范圍約在_____千勒克 斯之間。

（4）葉片呈現(xiàn)綠色的原因是 ；在提取植物葉片中的 色素時(shí)，為了防止研磨過(guò)程中色素被破壞，一般在研缽中加入少許 。色素的分離 實(shí)驗(yàn)中濾紙條的色素帶由下至上的顏色分別為

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下綜合訓(xùn)練（九）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

紅樹林是廣布于我國(guó)東南沿海潮間帶的濕地生態(tài)系統(tǒng)。它既是海岸的天然防護(hù)林，又是多種鳥類覓食、繁殖的場(chǎng)所，也是潮間帶多種貝類、甲殼類等生物的棲息、繁衍之地。但是近年來(lái)，由于不合理的開發(fā)利用，其面積日益縮小。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）在紅樹林里，有一種以植物為食的鳥群，若一年中，該鳥群所貯存的總能量保持不變，則該鳥群一年中呼吸消耗的總能量應(yīng)等于這一年中該鳥群攝取的植物性食物的總能量減去 、減去 ，再減去 。

（2）①下圖方框中字母代表該生態(tài)系統(tǒng)的不同成分，請(qǐng)根據(jù)它們之間的相互關(guān)系寫出它們的名稱：

a． ，b． ，c． ，d． 。

②成分d的生態(tài)作用有 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下綜合訓(xùn)練（九）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黃瓜是雌雄同株單性花植物，果皮的綠色和黃色是受一對(duì)等位基因控制的具有完全顯隱性關(guān)系的相對(duì)性狀。從種群中選定兩個(gè)個(gè)體進(jìn)行雜交，根據(jù)子代的表現(xiàn)型一定能判斷顯隱性關(guān)系的是（ ）

A．綠色果皮植株自交和黃色果皮植株自交

B．綠色果皮植株和黃色果皮植株正、反交

C．綠色果皮植株自交和黃色果皮植株與綠色雜交

D．黃色果皮植株自交或綠色果皮植株自交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．利用細(xì)胞工程方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B．體外培養(yǎng)單個(gè)漿細(xì)胞可以獲得大量針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體
C．將等量漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合，經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞不一定為雜交瘤細(xì)胞
D．利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法不一定能診斷出SARS病毒感染者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在一對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中，用正交和反交實(shí)驗(yàn)不能準(zhǔn)確判斷的遺傳學(xué)問(wèn)題是（　�。�
A．這對(duì)相對(duì)性狀受幾對(duì)等位基因控制
B．這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀和隱性性狀
C．控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因是細(xì)胞核基因還是細(xì)胞質(zhì)基因
D．控制這對(duì)相對(duì)性狀的等位基因是位于常染色體還是X染色體上

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