與無(wú)氧呼吸相比,有氧呼吸的特點(diǎn)是( 。
A、需要酶參加
B、分解有機(jī)物
C、釋放能量
D、有機(jī)物徹底分解
考點(diǎn):有氧呼吸的過(guò)程和意義,無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專題:
分析:本題是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的概念的考查,梳理有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的概念,然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、有氧呼吸過(guò)程與無(wú)氧呼吸過(guò)程都需要酶參與,A錯(cuò)誤;
B、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的實(shí)質(zhì)都是分解有機(jī)物釋放能量,B錯(cuò)誤;
C、由B可知,C錯(cuò)誤;
D、與無(wú)氧呼吸相比,有氧呼吸是有機(jī)物徹底氧化分解釋放大量能量的過(guò)程,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的概念的異同點(diǎn),對(duì)于有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的比較是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中全是內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
A、O2、CO2、血紅蛋白、H+
B、纖維素、抗體、激素、H2O
C、纖維蛋白原、Ca2+、載體
D、Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)群落演替的表述,正確的是( 。
A、即使時(shí)間允許,棄耕的農(nóng)田也不一定能形成樹林
B、在群落的演替過(guò)程中,最先出現(xiàn)的動(dòng)物是肉食性動(dòng)物
C、演替過(guò)程中灌木會(huì)逐漸取代喬木
D、火災(zāi)過(guò)后的草原發(fā)生的演替為初生演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在有氧呼吸的全過(guò)程中,CO2的形成發(fā)生在(  )
A、第一階段B、第二階段
C、第三階段D、各個(gè)階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪,三者之間無(wú)相互捕食關(guān)系.某研究小組在4個(gè)條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和數(shù)量不等的同種捕食者,一段時(shí)間后,各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表:
池塘編號(hào) 捕食者數(shù)量只 蝌蚪存活率
1 0 87 7 40
2 2 58 30 25
3 4 42 32 11
4 8 20 37 10
下列推測(cè)不合理的是( 。
A、捕食者主要捕食甲和丙
B、無(wú)捕食者時(shí)蝌蚪的種間競(jìng)爭(zhēng)可能導(dǎo)致乙消失
C、隨著捕食者增加,乙可獲得的資源減少
D、蝌蚪種間競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果可能受捕食者影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示某高等動(dòng)物個(gè)體的四個(gè)細(xì)胞,下列敘述中不正確的是( 。
A、同時(shí)存在四種細(xì)胞的器官是卵巢
B、甲和乙圖所示的細(xì)胞中DNA含量相同
C、正常情況下丙細(xì)胞中沒(méi)有等位基因
D、具有四個(gè)染色體組的是圖乙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一塊棄耕的農(nóng)田,很快長(zhǎng)滿雜草,幾年后,草本植物開(kāi)始減少,各種灌木卻繁茂起來(lái),最后這塊農(nóng)田演變成了一片森林.這片森林在不受外力干擾的情況下將會(huì)長(zhǎng)期占據(jù)那里,成為一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng).在此演變過(guò)程中,相關(guān)變化趨勢(shì)正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

閱讀有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的材料,回答相關(guān)問(wèn)題.
資料1:1895年,Overton在研究各種未受精卵細(xì)胞的透性時(shí),發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)透過(guò)細(xì)胞膜十分困難.
資料2:20世紀(jì)初,科學(xué)家們第一次將細(xì)胞膜從某種細(xì)胞中分離出來(lái),經(jīng)化學(xué)分析表明,細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì).
資料3:1925年,荷蘭科學(xué)家用丙酮從某種細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣--水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得單分子層的面積恰為細(xì)胞表面積的2倍.
資料4:19世紀(jì)30年代初,科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜不可能是單純磷脂分子構(gòu)成,再通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)可能還有蛋白質(zhì),于是提出在磷脂雙分子層內(nèi)外兩側(cè)都有蛋白質(zhì)分子覆蓋的假說(shuō).
資料5:1959年,羅伯特森在電鏡下看到細(xì)胞膜清晰的“暗-亮-暗”的三層結(jié)構(gòu).按照“三明治”模型,科學(xué)家經(jīng)過(guò)計(jì)算認(rèn)為生物膜至少厚約15-20nm.但電鏡照片中,實(shí)際測(cè)得細(xì)胞膜的厚度約為7-10nm.
資料6:1970年,科學(xué)家用熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞等做了一系列相關(guān)融合實(shí)驗(yàn).
(1)僅通過(guò)對(duì)資料1的分析,你能對(duì)膜結(jié)構(gòu)提出什么樣的假說(shuō)?
 

(2)資料2、3中要獲得純凈細(xì)胞膜,最好選擇哺乳動(dòng)物的哪一類細(xì)胞?
 

(3)從資料3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出什么結(jié)論?
 

(4)資料4、5中,通過(guò)比較分析生物膜的計(jì)算厚度和實(shí)測(cè)厚度,科學(xué)家對(duì)膜結(jié)構(gòu)模型提出了什么樣的假說(shuō)?
 

(5)資料6中,科學(xué)家最早是用紅色熒光染料標(biāo)記人細(xì)胞的膜蛋白,用綠色熒光染料標(biāo)記小鼠細(xì)胞的膜蛋白,進(jìn)行融合實(shí)驗(yàn).剛?cè)诤蠒r(shí),融合細(xì)胞一半發(fā)綠色熒光,另一半發(fā)紅色熒光.在37℃下經(jīng)過(guò)40min,兩種顏色的熒光均勻分布,這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明
 

(6)1972年,桑格和尼克森綜合以上實(shí)驗(yàn),并在新的觀察和實(shí)驗(yàn)證據(jù)基礎(chǔ)上,提出了為大多數(shù)人所接受的
 
模型.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將基因型為Aa的玉米自交一代的種子全部種下,待其長(zhǎng)成幼苗,人工去掉隱性個(gè)體,并分成兩組,①一組全部讓其自交;②二組讓其自由傳粉.一、二組的植株上Aa基因型的種子所占比例分別為( 。
A、
1
9
、
1
6
B、
3
8
、
1
9
C、
1
3
、
4
9
D、
1
6
、
1
9

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