分析 1、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
2、mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的,翻譯過程中,mRNA中每3個堿基決定一個氨基酸,所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的三分之一,是DNA(基因)中堿基數(shù)目的六分之一,即DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個數(shù)=6:3:1.
3、蛋白質(zhì)的基本構(gòu)成單位是氨基酸,氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù).
4、分析題圖:題圖為某種細胞結(jié)構(gòu)模式圖及細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖,其中①為附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體,②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③為高爾基體,④為游離的核糖體,⑤為線粒體,⑥為葉綠體.
解答 解:(1)題圖中①~⑥各結(jié)構(gòu)中,由單層膜構(gòu)成的細胞器有②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、③高爾基體;DNA聚合酶是胞內(nèi)蛋白,由細胞質(zhì)基質(zhì)中④游離的核糖體合成;能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象的細胞器有①附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體(翻譯過程)、④游離的核糖體(翻譯過程)、⑤線粒體(DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程)、⑥葉綠體(DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程).
(2)題圖細胞具有細胞核、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu),據(jù)此可判斷:
A、不可能是藍藻細胞,因藍藻細胞是原核細胞,無細胞核、葉綠體和液泡;
B、不可能是蠶豆的根毛區(qū)細胞,因蠶豆的根毛細胞無葉綠體;
C、不可能是洋蔥鱗莖外表皮細胞,因洋蔥鱗莖外表皮細胞無葉綠體;
D、不可能是動物肝細胞,因動物肝細胞無液泡和葉綠體.
(3)抗體是由漿細胞產(chǎn)生和分泌的一種分泌蛋白,若將該圖修改為人的漿細胞模式圖,則細胞內(nèi)抗體的合成場所是①附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體,合成后運輸?shù)舰趦?nèi)質(zhì)網(wǎng)、③高爾基體中進一步加工;抗體是一種大分子物質(zhì),分泌時通過細胞膜的方式是胞吐.
(4)ATP合成酶是胞內(nèi)蛋白,若圖示細胞合成的蛋白質(zhì)為ATP合成酶,則ATP合成酶合成過程中需要經(jīng)過的細胞器是④游離的核糖體;該酶將被轉(zhuǎn)運到⑤線粒體(線粒體是有氧呼吸的主要場所、可產(chǎn)生ATP)和⑥葉綠體(在光合作用的光反應階段中可產(chǎn)生ATP)發(fā)揮作用.
(5)由DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個數(shù)=6:3:1,該蛋白質(zhì)含有200個氨基酸,則控制其合成的mRNA中至少含有200×3=600個核糖核苷酸,則該mRNA合成過程中脫去水分子數(shù)為600-1=599個;氨基酸脫水縮合過程中脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=200-2=198個,則控制該分泌蛋白的基因完成一次表達過程至少生成的水分子數(shù)=599+198=797個(假設(shè)基因轉(zhuǎn)錄只形成一個mRNA).
故答案為:
(1)②③④①④⑤⑥
(2)ABCD
(3)①②③胞吐
(4)④⑤⑥
(5)797
點評 本題結(jié)合某種細胞結(jié)構(gòu)模式圖及細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能的知識,考生識記細胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象、能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,明確遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程及計算是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次從小到大依次是
①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸脫水縮合
④一條或幾條多肽鏈連接在一起 ⑤多肽 ⑥蛋白質(zhì)
A.②→①→③→⑤→④→⑥
B.①→③→②→④→⑥→⑤
C.②→①→⑥→③→④→⑤
D.②→①→③→④→⑥→⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中神經(jīng)末梢一定是軸突末梢 | |
B. | 過程②中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放需要能量 | |
C. | 過程③實現(xiàn)電信號向化學信號的轉(zhuǎn)變 | |
D. | 突觸傳遞的方向與突觸小泡和受體相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
蛋白質(zhì)序號 | 蛋白質(zhì)名稱或功能 | 新育品種1表達量 | 新育品種2表達量 |
① | ATP合成酶 | 0.45 | 0.30 |
② | 固定二氧化碳的X酶 | 0.18 | 0.14 |
③ | 傳遞電子 | 0.52 | 0.33 |
④ | 固定二氧化碳的Y酶 | 0.14 | 0.00 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 失去第二性征 | B. | 不能產(chǎn)生生殖細胞 | ||
C. | 營養(yǎng)物質(zhì)積累,利于肥育 | D. | 性情變得溫和,易于飼養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是
A.細胞壁
B.細胞質(zhì)
C.細胞膜
D.遺傳物質(zhì)
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