15.用a表示骨髓瘤細(xì)胞,b表示效應(yīng)B細(xì)胞,則細(xì)胞融合過程中兩次篩選的目的分別為(  )
A.a、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab細(xì)胞
B.a、aa、ab、bb、b→ab、bb、b→ab細(xì)胞
C.a、aa、ab、bb、b→ab→產(chǎn)生特定抗體的ab細(xì)胞
D.a、aa、ab、bb、b→aa→能無(wú)限增殖的aa細(xì)胞

分析 單克隆抗體制備的兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞);②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.

解答 解:動(dòng)物細(xì)胞融合,形成雜種細(xì)胞,即aa、bb、ab;第一次篩選是選出雜交瘤細(xì)胞即ab,去除未融合的細(xì)胞和自身融合的細(xì)胞;第二次篩選是選出產(chǎn)生特異性抗體的ab細(xì)胞,再進(jìn)行克隆化培養(yǎng).
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查單克隆抗體制備過程中的兩次篩選,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,解題的關(guān)鍵是理解雜交瘤細(xì)胞來(lái)源于骨髓細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞,特點(diǎn)是即能無(wú)限繁殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.發(fā)酵食品加工中離不開微生物,例如果酒和果醋的制作離不開酵母菌和醋酸菌,腐乳的制作離不開毛霉等微生物.
(1)腐乳是通過微生物發(fā)酵制成的佐餐食品,其制作流程如下所示:豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
①腐乳制作主要利用了微生物產(chǎn)生的蛋白酶、脂肪酶等,通過發(fā)酵,豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類增多(增多/減少)
②在用鹽腌制腐乳的過程中,若鹽的濃度過低會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?不足以抑制雜菌的生長(zhǎng),導(dǎo)致豆腐腐敗_.
③鹵湯中酒的含量要控制在12%左右.
(2)如圖1是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的裝置示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問題:
①酵母菌和醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌有成形的細(xì)胞核.
②制作果醋時(shí)應(yīng)將開關(guān)2打開.
③為分離純化優(yōu)良酵母菌品種,采用平板劃線法進(jìn)行如圖2的操作,排序最合理的是B.

A.②①④③B.②①④①③②
C.②①④②③②D.①④①③②
(3)用鮮牛奶發(fā)酵制作酸牛奶時(shí),起作用的微生物是乳酸菌.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于果酒、果醋制作過程的敘述正確的是(  )
A.發(fā)酵使用的菌種均為原核細(xì)胞B.發(fā)酵原材料均需高溫高壓滅菌
C.發(fā)酵過程中發(fā)酵液pH均會(huì)降低D.發(fā)酵過程中都需要密閉發(fā)酵罐

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列屬于人在寒冷環(huán)境中的身體變化是( 。
?①皮膚血管收縮?②增加皮膚的血流量?③汗腺分泌增多   ④骨骼肌戰(zhàn)栗  ⑤代謝活動(dòng)增強(qiáng).
A.??⑤B.?④⑤C.④⑤D.??

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能,其內(nèi)部水解酶的最適pH在5.0左右.下列敘述不正確的是(  )
A.溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新
B.溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+被轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體內(nèi)需消耗能量
D.溶酶體不僅能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,而且還可以吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)定向誘導(dǎo)分化出人造組織器官進(jìn)行自體移植,可以解決臨床上存在的供體器官不足和移植后免疫排斥的問題,下圖表示胚胎干細(xì)胞分離和定向誘導(dǎo)分化的流程圖,其中①~④為細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu),Ⅰ~Ⅳ為操作過程,下列敘述與圖中相符的是( 。
A.圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有體細(xì)胞核移植技術(shù)、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
B.圖中ES細(xì)胞是由③分離來(lái)的,此外還可以從原始性腺中分離
C.ES細(xì)胞在滋養(yǎng)層細(xì)胞上會(huì)向不同類型的組織細(xì)胞分化
D.過程V的結(jié)果多種多樣的原因在于ES細(xì)胞具有發(fā)育的全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

7.如圖是利用奶牛乳腺生產(chǎn)人血清白蛋白的圖解,下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.常用纖維素酶和果膠酶將奶牛組織分散成單個(gè)細(xì)胞
B.常用顯微注射技術(shù)將人血清白蛋白基因?qū)胧荏w細(xì)胞
C.M應(yīng)該包括早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等過程
D.在重組細(xì)胞中檢測(cè)到人血清白蛋白基因,說(shuō)明目的基因在受體細(xì)胞中完成了表達(dá)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于果酒和果醋的制作原理、發(fā)酵過程的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.果酒和果醋的發(fā)酵菌種相同,代謝類型也相同
B.變酸果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落
C.果酒和果醋的制作可用同一裝置,但需控制不同發(fā)酵條件
D.制作果酒和果醋時(shí)可用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精對(duì)發(fā)酵瓶消毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第二中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一對(duì)夫婦所生子女中,性狀差別很多,這種變異主要來(lái)自

A.基因突變 B.基因重組 C.染色體變異 D.環(huán)境的影響

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案