如圖是某病毒侵入人體細胞后，機體發(fā)生免疫反應的某個階段的示意圖，下列相關(guān)的敘述正確的是

A．物質(zhì)④最有可能是細胞膜上的信號分子

B．①病原體進入吞噬細胞的過程，體現(xiàn)了細胞膜具有選擇透過性

C．吞噬細胞處理病原體的過程無特異性，處理的目的是暴露抗原

D．因為有吞噬細胞參與，所以人體對此病毒的免疫是非特異性免疫

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．已知南瓜的顏色由基因（A，a）控制，形狀由基因（B，b）控制，現(xiàn)有一白色盤狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交，F(xiàn)l全是白色盤狀，F(xiàn)l自交得到的F2中，雜合子白色球狀南瓜200個，那么純合子黃色盤狀南瓜應約為（　　）
A．450個B．100個C．200個D．300個

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江大慶實驗中學高一下開學考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

題文關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（ ）

A．同一種酶可存在于生物體不同的活細胞中

B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

C．酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度

D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江大慶實驗中學高一下開學考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

題文下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同

B．有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能

C．組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合

D．組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江大慶實驗中學高一下開學考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

題文在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細胞核

B．核糖體

C．葉綠體

D．溶酶體

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧第四高級中學高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于第一道防線的是

①胃液對病菌的殺滅作用

②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用

③吞噬細胞的內(nèi)吞作用

④呼吸道纖毛對病菌的外排作用

⑤皮膚的阻擋作用

⑥效應T細胞與靶細胞接觸

⑦抗體與細胞外毒素結(jié)合

A．②③⑤⑥ B．①④⑤⑦ C．①②④⑤ D．③④⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．幽門螺旋菌（Hp）感染是急慢性胃炎和消化性潰瘍的主要致病因素．在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后，進行分離培養(yǎng)．實驗基本步驟如下：

請回答：
（1）在微生物培養(yǎng)的樣品稀釋和涂布平板步驟中，下列選項不需要的是④ （填序號）．
①酒精燈  ②培養(yǎng)皿  ③移液管  ④顯微鏡  ⑤涂布器
（2）在涂布平板時，取少量菌液滴加到培養(yǎng)基表面的原因是若涂布平板時，滴加到培養(yǎng)基表面的菌液量過多，則會導致菌體堆積，影響分離效果．
（3）在配制培養(yǎng)基時，要加入尿素和酚紅指示劑，這是因為Hp含有脲酶，它能以尿素為氮源；若有Hp，則菌落周圍會出現(xiàn)紅色環(huán)帶．
（4）臨床上用14C呼氣試驗檢測人體是否感染Hp，其基本原理是Hp能將14C標記的尿素分解為NH3和14CO2．
（5）上述（3）中的指示劑出現(xiàn)對應的顏色是因為氨會使培養(yǎng)基的堿性增強，pH升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于基因工程的敘述，不正確的是（　�。�
A．基因工程可定向改造生物的遺傳性狀
B．基因工程中常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒等
C．作為運載體的質(zhì)粒，只存在于細菌等原核生物的細胞中
D．限制酶和DNA連接酶都可作用于磷酸二酯鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．組成細胞的元素和化合物是生命活動的物質(zhì)基礎，下列關(guān)于細胞內(nèi)元素和化合物的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞干重中含量最多的化學元素是碳
B．磷是磷脂、ATP、DNA等化合物的組成元素，是組成生物體的大量元素
C．大量出汗時應多喝淡鹽水
D．在人的一生中，細胞中的自由水/結(jié)合水的值逐漸上升

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