A. | 培養(yǎng)無子西瓜所依據(jù)的原理是染色體變異 | |
B. | 太空椒和抗蟲棉的育種原理相同 | |
C. | 把兩個(gè)小麥優(yōu)良性狀結(jié)合在一起最常用的育種方法的原理是基因突變 | |
D. | 獲得能生產(chǎn)人體胰島素的大腸桿菌所依據(jù)的育種原理是基因突變 |
分析 1、四種育種方法:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
舉例 | 高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種 | 高產(chǎn)量青霉素菌株的育成 | 三倍體無籽西瓜、八倍體小黑麥 | 抗病植株的育成 |
解答 解:A、培養(yǎng)無子西瓜采用了多倍體育種的方法,其所依據(jù)的原理是染色體數(shù)目變異,A正確;
B、太空椒的育種原理是基因突變,抗蟲棉的產(chǎn)生是基因工程的產(chǎn)物,依據(jù)的原理是基因重組,B錯(cuò)誤;
C、把兩個(gè)小麥優(yōu)良性狀結(jié)合在一起最常用的育種方法是雜交育種,所依據(jù)的原理是基因重組,C錯(cuò)誤;
D、獲得能生產(chǎn)人體胰島素的大腸桿菌的方法是基因工程,原理是基因重組,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查育種的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記幾種育種方法的原理、育種方法、優(yōu)缺點(diǎn)及實(shí)例等,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
時(shí)間(年) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
鼠種群數(shù)量(只) | 18900 | 19500 | 14500 | 10500 | 9500 | 9600 | 9500 | 9600 |
P種群數(shù)量(只) | 100 | 120 | 200 | 250 | 180 | 170 | 180 | 170 |
A. | 在第6年,鼠種群的年齡組成屬于增長型 | |
B. | 鼠和P種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果表現(xiàn)為相互抑制 | |
C. | 客觀上P物種起到促進(jìn)鼠種群發(fā)展的作用,兩種生物共同進(jìn)化 | |
D. | 引入物種P后,鼠種群的環(huán)境容納量減小,P種群的K值是250 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 激素 | 分泌腺體 | 分泌增多的原因或條件 |
A | 促甲狀腺激素 | 下丘腦 | 甲狀腺激素釋放增多時(shí) |
B | 抗利尿激素 | 腎臟 | 細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí) |
C | 胰島素 | 胰島B細(xì)胞 | 血糖濃度高于正常水平時(shí) |
D | 甲狀腺激素 | 甲狀腺 | 環(huán)境溫度不斷升高時(shí) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米田中的高矮玉米之間表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng) | |
B. | 大的鱸魚吃小的鱸魚是捕食關(guān)系 | |
C. | 根瘤菌和豆科植物之間為互利共生 | |
D. | 兩種生物之間只能是一種種間關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)是群落和無機(jī)環(huán)境相互作用的統(tǒng)一體 | |
B. | 調(diào)查蚯蚓的種群密度常用標(biāo)志重捕法 | |
C. | 森林生態(tài)系統(tǒng)中植物垂直分層的主要影響因素是光照 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與物種的豐富度有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié) | |
B. | c激素由下丘腦分泌,e表示水的重吸收過程 | |
C. | d表示胰島素,通過促進(jìn)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存降低血糖濃度 | |
D. | a、b、c、d都是通過血液循環(huán)到達(dá)靶細(xì)胞,與受體結(jié)合來發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因通過控制酶的合成來控制生長素的產(chǎn)生 | |
B. | 生長素濃度升高會(huì)抑制組織中乙烯的合成 | |
C. | 發(fā)育中的果實(shí)生長素含量較高 | |
D. | 生長素的極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥中國科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于發(fā)酵條件的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有約1/3的空間
B.要想一次得到較多的果酒,在葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要將瓶裝滿
C.制作葡萄酒的過程中,在適宜的條件下,時(shí)間控制在10~12 d 左右
D.制葡萄醋的溫度要比制葡萄酒的溫度高些,但時(shí)間一般控制在7~8 d左右
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