3．下列選項(xiàng)中正確的是（　　）
A．基因重組不產(chǎn)生新的基因，但會(huì)形成新的基因型，是生物變異的根本來源
B．基因突變會(huì)產(chǎn)生新的基因，新的基因是原有基因的等位基因；同胞兄弟姐妹之間的差異主要來自于基因突變
C．六倍體小麥通過花藥離體培養(yǎng)培育成的個(gè)體是單倍體
D．多倍體是否可育取決于細(xì)胞中染色體組數(shù)是否成雙，如果染色體組數(shù)是偶數(shù)一定可育，如果是奇數(shù)則不可育

分析 1、基因重組包括自由組合型和交叉互換型，自由組合型發(fā)生在減數(shù)分裂后期，指非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而自由組合，交叉互換型是指在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體上的非姐妹染色單體之間的交叉互換．
2、基因突變是由于堿基對(duì)的缺失、替換或增添而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，基因突變使轉(zhuǎn)錄形成的密碼子發(fā)生改變，翻譯過程中形成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列有可能發(fā)生改變進(jìn)而導(dǎo)致生物性狀改變．
3、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異．三倍體西瓜不育，是由于同源染色體為奇數(shù)條，導(dǎo)致減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)紊亂；二倍體和六倍體雜交得到的四倍體由于沒有同源染色體，因此也表現(xiàn)出高度不育．

解答 解：A、基因重組不產(chǎn)生新的基因，但會(huì)形成新的基因型，基因突變是生物變異的根本來源，A錯(cuò)誤；
B、同胞兄弟姐妹之間的差異主要來自于基因重組，B錯(cuò)誤；
C、六倍體小麥通過花藥離體培養(yǎng)培育成的個(gè)體是單倍體，C正確；
D、多倍體是否可育取決于細(xì)胞中染色體組數(shù)是否成雙，同時(shí)還要看是否具有同源染色體，如二倍體和六倍體雜交得到四倍體，該四倍體不可育，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物變異的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠掌握可遺傳變異的三個(gè)來源，能夠掌握基因突變和基因重組的意義和區(qū)別，識(shí)記單倍體的改變，同時(shí)能夠掌握多倍體不育的幾種情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖中關(guān)于種群特征概念圖的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①表示種群密度，是種群最基本的數(shù)量特征
B．預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
C．利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲，破壞了⑤
D．春運(yùn)期間，上海人口數(shù)量的變化主要取決于②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．減數(shù)第一次分裂前期，一定不會(huì)發(fā)生的變化是（　�。�
A．核仁解體，核膜消失，形成染色體
B．同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換
C．同源染色體兩兩配對(duì)，形成四分體
D．非同源染色體上的非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示細(xì)胞中所含的染色體，①②③④的基因型可以表示為（　�。�
A．①：AABb      ②：AAABBb        ③：ABCD            ④：A
B．①：Aabb      ②：AaBbCc        ③：AAAaBBbb        ④：AB
C．①：AaBb      ②：AaaBbb        ③：AAaaBBbb        ④：Ab
D．①：AABB      ②：AaBbCc        ③：AaBbCcDd        ④：ABCD

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．一對(duì)同源染色體上存在等位基因的情況是（　�。�
A．至少有一對(duì)等位基因B．相同位置上的基因都是等位基因
C．可能有多對(duì)等位基因D．最多有一對(duì)等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某研究性學(xué)習(xí)小組探究光合作用的影響因素．甲圖為測(cè)定光合作用速率的裝置，在密閉的玻璃鐘罩中放一株植株和CO2緩沖液，鐘罩內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得．在不同強(qiáng)度的光照條件下測(cè)得氣體體積如圖乙中的A曲線所示．植物葉片的呼吸速率不變，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在較強(qiáng)光照條件下，甲裝置中的液滴向右移動(dòng)，若將裝置放置于黑暗條件下，則裝置中毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)方向與強(qiáng)光照射下的相反，其原因是植物有氧呼吸消耗O2，釋放出的CO2被緩沖液吸收，氣壓降低．為了防止無關(guān)因素的干擾，還應(yīng)設(shè)置對(duì)照組，即將植株換成大小相同的死植株，其他條件與甲相同．
（2）由圖乙可知，A植物在光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí)，1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為200毫升．此時(shí)的呼吸商（放出CO2，與吸收O2的比值）為0.8，那么A植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，還需從外界吸收160 毫升CO2．
（3）為研究植株的呼吸商，設(shè)置A、B兩個(gè)裝置．A裝置如上圖的甲．B裝置將CO2緩沖液換成等量的蒸餾水（清水），其他條件與A相同．
①與圖裝置的處理不同，A、B兩個(gè)裝置必須置于黑暗中．
②一定時(shí)間后，A裝置的液滴向左移動(dòng)，該距離記為a．同時(shí)B裝置的液滴移動(dòng)距離記為b．
③根據(jù)B裝置中液滴移動(dòng)情況進(jìn)行適當(dāng)討論
若液滴向左移動(dòng)，則植株的呼吸底物中應(yīng)該有脂肪物質(zhì)，此時(shí)呼吸商為$\frac{a-b}{a}$；
若液滴不移動(dòng)，并且假定呼吸底物為葡萄糖，則說明植株只進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)呼吸商為1或a/a．
若液滴向右移動(dòng)，原因是植株進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，此時(shí)呼吸商為$\frac{a+b}{a}$．
④實(shí)驗(yàn)過程中同樣也可能遇到外界氣壓等因素所引起的干擾，為此還要設(shè)置對(duì)照組C，C組設(shè)置辦法為將植株換成大小相同的死植株，其他條件與A相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因．用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力．再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株．流程如圖．

據(jù)圖回答下列問題：
（1）過程①所需的酶是纖維素酶和果膠酶．
（2）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的葉綠體存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志．
（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是保持原生質(zhì)體完整性．原生質(zhì)體經(jīng)過細(xì)胞壁再生，形成雜種細(xì)胞進(jìn)而脫分化形成愈傷組織．
（4）對(duì)雜種植株進(jìn)行黑腐病菌接種實(shí)驗(yàn)，可篩選出具有高抗性的雜種植株．
（5）上述獲得雜種植株的技術(shù)在克服遠(yuǎn)緣雜交不親和上取得巨大突破．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．如圖表示神經(jīng)細(xì)胞膜上Na+、K+的兩種運(yùn)輸方式，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．方式1為自由擴(kuò)散
B．方式2為主動(dòng)運(yùn)輸
C．方式1是產(chǎn)生靜息電位和動(dòng)作電位的生理基礎(chǔ)
D．方式2對(duì)維持細(xì)胞內(nèi)外兩種離子的分布具有重要意義

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生物體基因突變的敘述中，不正確的是（　�。�
A．基因突變是生物變異的根本來源
B．基因突變可由物理、化學(xué)或生物因素誘發(fā)
C．發(fā)生在DNA中的突變一定導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)上的改變
D．發(fā)生在植物體的基因突變，可通過無性繁殖傳遞

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