16．下列科學(xué)事件中沒有應(yīng)用“假說-演繹法”的是（　�。�
①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)      ②薩頓推論出基因在染色體上
③摩爾根的果蠅眼色遺傳實(shí)驗(yàn)   ④沃森和克里克對(duì)DNA復(fù)制方式的提出與證實(shí)．
A．②③B．②④C．①④D．③④

分析 假說-演繹法：在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題以后，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，再通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論．如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯(cuò)誤的．假說-演繹法應(yīng)用舉例：（1）孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)；（2）摩爾根驗(yàn)證基因與染色體的關(guān)系時(shí)也采用了假說一演繹法．

解答 解：①孟德爾采用假說-演繹法提出了基因的分離定律和自由組合定律，①錯(cuò)誤；
②薩頓推論出基因在染色體上是通過類比推理法，②正確；
③摩爾根通過果蠅眼色遺傳實(shí)驗(yàn)，利用假說-演繹法證明基因位于染色體上，③錯(cuò)誤；
④沃森和克里克對(duì)DNA復(fù)制方式的提出與證實(shí)是通過同位素標(biāo)記法，④正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查科學(xué)史中所用研究方法的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從結(jié)構(gòu)上看，乙與甲最本質(zhì)的差別表現(xiàn)在乙有有成形細(xì)胞核．
（2）上圖中對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的是1和5（請(qǐng)?zhí)顚憟D中標(biāo)號(hào)），組成5的物質(zhì)主要是纖維素和果膠．
（3）乙圖中能發(fā)生堿基配對(duì)的細(xì)胞器是7、8、11 （請(qǐng)?zhí)顚憟D中標(biāo)號(hào)）．
（4）甲乙細(xì)胞均可依賴于細(xì)胞膜與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流．該結(jié)構(gòu)與核膜、細(xì)胞器膜共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
（5）將乙細(xì)胞置于適宜濃度的KNO3溶液中，細(xì)胞將會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在遺傳實(shí)驗(yàn)中，測(cè)交指F1與（　�。┫嘟唬�
A．雙親之一B．顯性親本C．隱性類型D．雜合體個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是某二倍體植物細(xì)胞周期的兩種模型圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。� 
A．圖甲中適宜濃度的秋水仙素使細(xì)胞染色體數(shù)目加倍作用于b時(shí)期
B．圖乙中按箭頭方向A→A可表示一個(gè)細(xì)胞周期
C．處于圖甲、圖乙的細(xì)胞在各時(shí)期都具同源染色體
D．處于圖甲、圖乙的細(xì)胞在各時(shí)期都要消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列敘述中，不屬于有絲分裂中期特點(diǎn)的是（　�。�
A．染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞中央的赤道板上
B．染色體的形態(tài)比較固定，數(shù)目比較清晰
C．每個(gè)染色體著絲點(diǎn)的兩端都有紡錘絲牽引著
D．形成赤道板

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于無絲分裂名稱的由來，重要原因是（　　）
A．分裂時(shí)整個(gè)細(xì)胞縊裂為兩部分
B．分裂時(shí)細(xì)胞核先延長(zhǎng)縊裂
C．分裂過程中無紡錘絲和染色體的變化
D．細(xì)胞分裂過程比較簡(jiǎn)單

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．杜氏肌營(yíng)養(yǎng)不良（DMD）是一種肌肉萎縮的遺傳�。鐖D為研究人員調(diào)查的一個(gè)DMD家族系譜圖，已知Ⅱ-3、Ⅱ-9均不帶有任何致病基因．白化病和DMD相關(guān)基因分別用A、a和B，b表示，據(jù)圖回答下列問題．
（1）DMD屬于隱性遺傳病，其致病基因位于X染色體上．
（2）Ⅱ-6的致病基因來自于第Ⅰ代的1和2號(hào)，Ⅱ-4的基因型為AAXBXb或AaXBXb ，Ⅱ-8是純合子的概率為0．
（3）分析可知第Ⅳ代號(hào)22的表現(xiàn)型不符合題意，經(jīng)過醫(yī)學(xué)篩查發(fā)現(xiàn)該患者體細(xì)胞體為45條，缺失了一條X染色體，那么該個(gè)體的基因型是aaXb．
（4）Ⅲ-17的基因型是AaXBXb．Ⅳ-19為雜合子的概率是$\frac{5}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．現(xiàn)有一種常見遺傳病，某正常人無致病基因，甲、乙、丙三人均表現(xiàn)正常．該四人3號(hào)和18號(hào)染色體上相關(guān)基因?qū)?yīng)部分的堿基排列順序如表所示．請(qǐng)分析回答問題．
正常人甲乙丙
3號(hào)染色體GAAGTAGAAGTA
18號(hào)染色體TAATAACAATAA
（1）表中所示甲的3號(hào)染色體上，該部位堿基排列順序變?yōu)镚TA的根本原因是基因突變．
（2）甲、乙、丙三人表現(xiàn)正常的原因可能有：①突變后的基因?yàn)殡[性基因；②突變后的基因控制合的蛋白質(zhì)不變．
（3）若表中列出堿基所在的那條鏈為非模板鏈，請(qǐng)寫出乙個(gè)體第18號(hào)染色體上該基因片段轉(zhuǎn)錄成的密碼子為CAA．
（4）若甲、乙、丙體內(nèi)變化后的基因均為致病基因，且甲為女性，乙、丙為男性，則甲不宜和丙組成家庭，因?yàn)樗麄兯蟠枷嚓P(guān)遺傳病的概率為$\frac{1}{4}$．
（5）玉米中aa基因型植株不能長(zhǎng)出雌花而成為雄株，而基因B控制的性狀是人類所需要的某種優(yōu)良性狀．現(xiàn)有基因型為aaBb的植株，要在短時(shí)間內(nèi)獲得大量具有這種優(yōu)良性狀的純合雄性植株，請(qǐng)你寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)方案：
①取該植株的花藥離體培養(yǎng)成單倍體植株幼苗
②用秋水仙素處理單倍體使其加倍成純合的二倍體，選取aaBB性狀的植株．
③將②中選取的植株利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．如圖甲是目的基因EPSPS（4.0kb，1kb=1000對(duì)堿基）與pUC18質(zhì)粒（2.7kb）重組的示意圖．圖中Ap′是抗氨芐青霉素基因，lacZ是顯色基因，其上的EcoRI識(shí)別位點(diǎn)位于目的基因插入位點(diǎn)的右側(cè)，其控制合成某種酶能將無色染料X-gal變成藍(lán)色，最終能在含無色染料X-gal的培養(yǎng)基上將含該基因的菌落染成藍(lán)色．（圖乙中深色圓點(diǎn)即為藍(lán)色菌落）
（1）將處理后的目的基因EPSPS與pUC18質(zhì)粒、DNA連接酶混合后，再與某菌種混合，若要從混合物中篩選出含EPSPS基因的菌株，在圖乙的培養(yǎng)基中必須加入草甘膦．請(qǐng)判斷圖乙中所出現(xiàn)的白色和藍(lán)色兩種菌落中，何種顏色菌落會(huì)含有重組質(zhì)粒白色．
（2）現(xiàn)用EcoRI酶切質(zhì)粒，酶切后進(jìn)行電泳觀察，若出現(xiàn)長(zhǎng)度為3.0和3.7kb和1.0和5.7kb的片段，則可以判斷該質(zhì)粒已與目的基因重組成功．（重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點(diǎn)與EcoRI的識(shí)別位點(diǎn)之間的堿基對(duì)忽略不計(jì)）．
（3）假設(shè)EPSPS基因已被成功轉(zhuǎn)移到植物F中，但植物F仍沒有表現(xiàn)出抗性，分析可能的原因是目的基因在受體細(xì)胞中沒有表達(dá)，或表達(dá)的酶沒有活性．

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