正常人 | 甲 | 乙 | 丙 | |
3號(hào)染色體 | GAA | GTA | GAA | GTA |
18號(hào)染色體 | TAA | TAA | CAA | TAA |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:表中為四個(gè)人3號(hào)和18號(hào)染色體上相關(guān)基因?qū)?yīng)部分的堿基排列順序,其中甲和丙的3號(hào)染色體上該部位堿基排列順序由GAA變?yōu)镚TA;乙的18號(hào)染色體上該部位堿基排列順序由TAA變?yōu)镃AA.
解答 解:(1)正常人3號(hào)染色體上某部位的堿基排列順序?yàn)镚AA,而甲3號(hào)染色體上該部位的堿基排列順序變?yōu)镚TA,可見其發(fā)生了堿基對(duì)的改變,屬于基因突變.
(2)表中甲、乙、丙三人均發(fā)生基因突變,但他們均表現(xiàn)正常,其原因可能有:①突變后的基因?yàn)殡[性基因;②由于密碼子的簡(jiǎn)并性,突變后的基因控制合成的蛋白質(zhì)不變.
(3)若表中標(biāo)明堿基的那條鏈為非模板鏈,則乙個(gè)體第18號(hào)染色體上該基因片段模板鏈的堿基序列為GTT,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,其轉(zhuǎn)錄成的密碼子為CAA.
(4)若甲、乙、丙體內(nèi)變化的基因均為致病基因,且3號(hào)上的基因用A、a表示,18號(hào)上的基因用B、b表示,則甲的基因型為Aa,乙的基因型為Bb,丙的基因型為Aa,且其中甲為女性,乙、丙為男性,則甲不宜和丙組成家庭,因?yàn)樗麄兯蟠枷嚓P(guān)遺傳病的幾率為$\frac{1}{4}$.
(5)利用雜合子培育具備優(yōu)良性狀的純合子時(shí),用單倍體育種可縮短育種年限.短時(shí)間內(nèi)獲得大量植株的方法是植物組織培養(yǎng)技術(shù),而培育具有優(yōu)良性狀純合植株的方法是單倍體育種,所以實(shí)驗(yàn)方案為:①取該植株的花藥離體培養(yǎng)成單倍體植株幼苗;②用秋水仙素使單倍體加倍成純合的二倍體,選取aaBB性狀的植株;③將②中選取的植株利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng).
故答案為:
(1)基因突變
(2)①隱性 ②控制合的蛋白質(zhì)
(3)CAA
(4)丙 $\frac{1}{4}$
(5)①取該植株的花藥離體培養(yǎng)成單倍體植株幼苗 ③將②中選取的植株利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查基因突變、染色體變異、基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識(shí)記基因突變的概念,能根據(jù)表中信息準(zhǔn)確判斷甲、乙和丙發(fā)生的變化;掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能結(jié)合圖中信息進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)中,帶魚和鳀魚的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng) | |
B. | 食物網(wǎng)中全部生物構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的群落 | |
C. | 大量捕撈梭子蟹和鳀魚可以提高帶魚的產(chǎn)量 | |
D. | 為了可持續(xù)發(fā)展,捕撈魚的網(wǎng)眼應(yīng)該大一些 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與一株純合高桿水稻雜交,觀察后代的表現(xiàn)型 | |
B. | 與一株矮稈水稻雜交,觀察后代的表現(xiàn)型 | |
C. | 與一株雜合高稈水稻雜交,觀察后代的表現(xiàn)型 | |
D. | 自花傳粉,觀察后代的表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20個(gè) | B. | 20對(duì) | C. | 10對(duì) | D. | 40對(duì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能夠在生物膜上完成的過程是1、2、3、5、6 | |
B. | 將3、4過程合成的分子在體內(nèi)完全氧化分解將形成8種小分子物質(zhì) | |
C. | 圖中7過程需要1過程的參與,而8過程中都完成了2過程 | |
D. | 在綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi),2過程合成的ATP中線粒體比葉綠體合成的用途單一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Bb、BB、bb | B. | BB、Bb、bb | C. | Bb、Bb、bb | D. | bb、Bb、BB |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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