6．關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識(shí)的敘述，正確的是（　�。�
A．限制酶可以使特定堿基對(duì)之間的氫鍵斷裂
B．試管苗、試管牛都屬于無(wú)性生殖
C．脫毒苗是利用基因工程技術(shù)將脫毒基因?qū)胫参锛?xì)胞培養(yǎng)成的新品種
D．植物體細(xì)胞雜交，能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙，培育出的新品種一定不是單倍體

分析 1、限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
2、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．
3、植物體細(xì)胞雜交的意義：：在克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破．

解答 解：A、限制酶可以使特定脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，A錯(cuò)誤；
B、試管苗的培育采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，屬于無(wú)性生殖，而試管牛的培育采用了體外受精技術(shù)，屬于有性生殖，B錯(cuò)誤；
C、脫毒苗是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的，也不是新品種，C錯(cuò)誤；
D、植物體細(xì)胞雜交，能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙，培育出的新品種具有雙親的全部遺傳物質(zhì)，一定不是單倍體，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查基因工程、植物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的操作工具及其作用；識(shí)記植物組織培養(yǎng)技術(shù)及其應(yīng)用；識(shí)記植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的過(guò)程、應(yīng)用及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•大港區(qū)校級(jí)期末）紅細(xì)胞和小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式分別是（ ）

A．協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸 B．主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散

C．自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸 D．都是協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于人體下丘腦的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞B．下丘腦中有滲透壓感受器
C．下丘腦能調(diào)節(jié)水平衡和血壓D．下丘腦能合成多種促激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在番茄-馬鈴薯植物的培育過(guò)程中尚未解決的問(wèn)題有（　�。�
A．分離出有活力的原生質(zhì)體
B．將雜種細(xì)胞培育成植株
C．讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀
D．尚未培育出屬間雜種植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．圖甲表示在一定條件下某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程，圖乙表示在適宜溫度條件下該植物凈光合速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系．下列敘述不正確的是（　　）
A．圖甲中①③過(guò)程分別表示光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)
B．圖甲中①②③④四個(gè)過(guò)程不可能在同一個(gè)細(xì)胞中進(jìn)行
C．圖乙中光照強(qiáng)度為B時(shí)，細(xì)胞內(nèi)X物質(zhì)的產(chǎn)生速率比Y物質(zhì)產(chǎn)生速率要快
D．圖乙中光照強(qiáng)度小于A時(shí)，兩曲線重合的原因主要是二氧化碳濃度的限制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．觀察A-C結(jié)構(gòu)模式圖，回答問(wèn)題：

（1）上述A～C結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是核酸和蛋白質(zhì)．
（2）若A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，與此活動(dòng)相關(guān)的細(xì)胞器是液泡．并據(jù)圖判斷此時(shí)能進(jìn)行的生命活動(dòng)有②．（填編號(hào)）①細(xì)胞分裂  ②細(xì)胞呼吸
（3）若用纖維素酶處理A、B、C三種結(jié)構(gòu)，則圖中A（填字母）的外層會(huì)發(fā)生明顯變化．
（4）B圖生物細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞膜、細(xì)胞溶膠．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．已知水稻高桿（T）對(duì)矮桿（t）為顯性，抗�。≧）對(duì)感病（r）為顯性．這兩對(duì)基因按照基因的自由組合定律遺傳．現(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高桿、抗病的植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株．所得后代表現(xiàn)型是高桿：矮桿=3：1，抗�。焊胁�=3：1，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問(wèn)題：
（1）以上后代群體的表現(xiàn)型有4種，基因型有9種．
（2）以上后代群體的矮桿抗病類型中能穩(wěn)定遺傳的類型占$\frac{1}{3}$．
（3）以上兩柱親本的基因型分別為TtRr、TtRr．這兩株親本能否分別通過(guò)不同雜交組合獲得？能．是說(shuō)明理由．能通過(guò)TTRR×ttrr→TtRr或TTrr×ttRR→TtRr獲得．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果”的敘述，合理的是（　�。�
A．先用熱水溶解洗衣粉，再將水溫調(diào)節(jié)到最適溫度
B．實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)可以是相同洗滌時(shí)間內(nèi)污漬的殘留程度
C．相同pH時(shí)加酶洗衣粉洗滌效果好于普通洗衣粉
D．衣物質(zhì)地和洗衣粉用量會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，但水量的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細(xì)胞敘述正確的是（　　）
A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬外來(lái)顆粒和自身碎渣
B．核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成
C．醋酸洋紅進(jìn)入細(xì)胞使染色體著色，體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性
D．酵母菌細(xì)胞不具有染色體，其代謝屬于兼性厭氧菌

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