13．如圖表示中心法則中遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．正常人體細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生的過程有a、b、c
B．能夠進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的過程有a、b、d、e
C．上圖表示的中心法則內(nèi)容中，需要補(bǔ)充一條從蛋白質(zhì)到蛋白質(zhì)的箭頭
D．HIV能夠在T細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行過程d，但需T細(xì)胞提供除模板外的其他條件

分析 分析題圖：a表示DNA的復(fù)制過程，b為轉(zhuǎn)錄過程，c為翻譯過程，d為逆轉(zhuǎn)錄過程，e為RNA的復(fù)制過程，其中逆轉(zhuǎn)錄和RNA的復(fù)制過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中．

解答 解：A、正常人體細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生的過程有a、b、c，而d、e過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的過程中，A正確；
B、能夠進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的過程有a、b、d、c、e，B錯誤；
C、上圖表示的中心法則內(nèi)容中包括中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，不需要補(bǔ)充從蛋白質(zhì)到蛋白質(zhì)的箭頭，C錯誤；
D、HIV為逆轉(zhuǎn)錄病毒，其主要侵染T細(xì)胞，因此HIV能夠在T細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行d逆轉(zhuǎn)錄過程，但需T細(xì)胞提供除模板外的其他條件，D正確．
故選：AD．

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能結(jié)合準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的差異是導(dǎo)致其功能多樣性的重要原因之一
B．10個氨基酸構(gòu)成的直鏈多肽有9個-CO-NH-，稱為十肽
C．由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基?
D．幾條肽鏈在形成蛋白質(zhì)的過程中都是通過肽鍵連接起來

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題（請?jiān)赱]內(nèi)寫出結(jié)構(gòu)的標(biāo)號，在橫線上填結(jié)構(gòu)或物質(zhì)名稱）：
（1）如果該細(xì)胞是紫色洋蔥表皮細(xì)胞，則紫色色素存在于[④]．
（2）如果圖為植物根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[⑨]葉綠體．
（3）圖中[⑧]核糖體是原核細(xì)胞僅有的細(xì)胞器．
（4）低等植物細(xì)胞具有而該細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是中心體．
（5）圖中含有核酸的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、核糖體（寫名稱）．
（6）細(xì)胞核的功能是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列生物中，除細(xì)胞膜外幾乎不含磷脂分子的有（　�。�
①乳酸菌②衣藻③肺炎雙球菌④藍(lán)藻⑤酵母菌．
A．②③⑤B．②③④C．①③④D．①④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)過程中用吸水紙的目的是吸去多余的液體
B．質(zhì)壁分離過程中，有水分子運(yùn)動到細(xì)胞內(nèi)
C．在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中需要用顯微鏡觀察兩次細(xì)胞形態(tài)
D．質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，液泡增大，紫色加深

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某XY型性別決定的野生型植物不抗除草劑（4-Bu），甲組研究者對多株該植物進(jìn)行輻射處理，然后讓其隨機(jī)傳粉，在后代中篩選出抗4-Bu的品系Ⅰ，將品系Ⅰ中的雌、雄植株各一株（F1）雜交后，發(fā)現(xiàn)F2中約有$\frac{1}{4}$的個體不具有抗4-Bu的特性，抗4-Bu的個體中雌株、雄株約各占一半．請回答下列問題：
（1）研究者判定：
①抗4-Bu屬于顯性基因突變．你認(rèn)為他們判定的理由是均抗4-Bu的雌、雄植株（F1）雜交后代（F2）中有不抗4-Bu個體，說明抗4-Bu屬于顯性基因突變．
②相關(guān)基因A、a位于常染色體上．他們的推斷過程是：
如果該顯性突變均發(fā)生在雌、雄株的X染色體上，則F2中抗4-Bu的個體中雌株：雄株的比例為2：1，而不是l：1．
如果該顯性突變分別發(fā)生在雌株的X、雄株的Y染色體上，則F2中抗4-Bu的個體中雌株：雄株的比例為1：2，而不是1：1．如果該顯性突變只發(fā)生在Y染色體上，則該品系不會出現(xiàn)雌性抗4-Bu的個體．
（2）乙組研究者通過用化學(xué)藥劑處理該野生型植物，得到了抗4-Bu的品系Ⅱ植株，同時確定了相關(guān)基因B、b位于常染色體上，與A、a基因是獨(dú)立遺傳關(guān)系．甲、乙兩組研究者合作進(jìn)行如表雜交實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)組別抗4-Bu親本來源子代表現(xiàn)型及比例
雄株雌株
一品系Ⅱ品系Ⅱ抗4-Bu：不抗4-Bu=2：1
二品系Ⅰ品系Ⅱ抗4-Bu：不抗4-Bu=3：1
對一組實(shí)驗(yàn)結(jié)果最合理的解釋是B基因純合致死．二組的子代中含有兩種抗4-Bu基因的植株隨機(jī)傳粉得到的下一代經(jīng)4-Bu處理后，存活植株中抗4-Bu性狀能夠穩(wěn)定遺傳的植株所占的比例是（請用分?jǐn)?shù)表示）$\frac{3}{11}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在觀察蝗蟲精原細(xì)胞減數(shù)分裂時，一定能區(qū)分初級精母細(xì)胞和次級精母細(xì)胞的依據(jù)是（　�。�
A．是否存在形態(tài)相同的染色體B．是否存在染色單體
C．是否存在四分體D．是否存在同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．有種細(xì)菌會在人類的細(xì)胞之間快速轉(zhuǎn)移，使人患腦膜炎．其原因是該菌的一種名為InIC 的蛋白可通過阻礙人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移．下列敘述正確的是（　�。�
A．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要高爾基體的加工
B．該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形，說明細(xì)胞膜具有一定的流動性
C．該菌在人類的細(xì)胞之間快速轉(zhuǎn)移依賴于細(xì)胞膜的選擇透過性
D．該菌需氧呼吸的主要場所是線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生命活動正常進(jìn)行的必要條件．如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)，內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的功能聯(lián)系．據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）免疫系統(tǒng)的組成包括免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)．
（2）據(jù)圖分析，精神焦慮、緊張會導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素分泌增加，抑制人體免疫功能，使T細(xì)胞活性下降，分泌淋巴因子減少，間接引起漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體減少，因而免疫能力降低．
（3）圖中的CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素．
（4）免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的細(xì)胞因子，也能作用于下丘腦，導(dǎo)致體溫升高，代謝加快，有利于免疫過程中的能量供應(yīng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案