A、①② | B、①③ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所(填編號(hào)) | 對(duì)應(yīng)的生理過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中為一個(gè)DNA分子,包含多個(gè)基因 |
B、每個(gè)基因均由成百上千個(gè)核糖核苷酸組成 |
C、基因R、S、N、O上均存在著密碼子 |
D、基因在染色體上呈線性排列,DNA是基因的集合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素由某些部位產(chǎn)生、運(yùn)輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用 |
B、多種植物激素的平衡協(xié)調(diào)控制著植物的生長(zhǎng)發(fā)育 |
C、植物激素是在植物體內(nèi)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的信號(hào)分子 |
D、植物激素進(jìn)入靶細(xì)胞并催化細(xì)胞代謝中的特定反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩個(gè)種群間信息傳遞方向是甲→乙 |
B、M時(shí)甲種群的出生率小于死亡率 |
C、甲→乙不一定構(gòu)成食物鏈 |
D、兩個(gè)種群數(shù)量波動(dòng)說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病 |
B、普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后,長(zhǎng)成的植株是單倍體 |
C、兩種生物之間有生殖隔離意味著他們的個(gè)體之間不能進(jìn)行交配 |
D、馬和驢雜交的后代騾是不育的單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和③ | B、②和④ |
C、①和④ | D、②和③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1、圖2兩種生物膜可以同時(shí)存在于葉肉細(xì)胞中 |
B、圖1可表示葉綠體內(nèi)膜,圖2可表示線粒體內(nèi)膜 |
C、圖1的反應(yīng)消耗ATP,圖2的反應(yīng)產(chǎn)生ATP |
D、影響圖1、圖2反應(yīng)的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度 |
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