下列關(guān)于植物激素的敘述中，不正確的是（　�。�
A、植物激素由某些部位產(chǎn)生、運輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用
B、多種植物激素的平衡協(xié)調(diào)控制著植物的生長發(fā)育
C、植物激素是在植物體內(nèi)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的信號分子
D、植物激素進入靶細胞并催化細胞代謝中的特定反應(yīng)
考點：植物激素的作用
專題：
分析：植物激素是指植物體內(nèi)產(chǎn)生的，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锷顒泳哂姓{(diào)節(jié)作用的微量有機物，其化學(xué)本質(zhì)有多種．
各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)．
解答： 解：A、植物激素是指植物體內(nèi)產(chǎn)生的，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课�，繼而發(fā)揮作用，A正確；
B、各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，B正確；
C、植物激素是一種信號分子，能引起植物其他部位細胞的生理過程發(fā)生改變，從而影響植物生理過程，C正確；
D、植物激素對植物的生長、發(fā)育、產(chǎn)生調(diào)節(jié)作用，而非催化作用，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和知識遷移的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

腐乳是我國獨有的發(fā)酵食品，是當(dāng)今國際推崇的高營養(yǎng)食品．某科研機構(gòu)研究了腐乳生產(chǎn)過程中不同濃度的食鹽對腐乳中氨基酸含量和pH的影響，其中部分?jǐn)?shù)據(jù)如下．請回答下列問題．
　　　鹽度（%）
時間（d）		 5 8 11
5 6.66 6.72 6.70
10 6.63 6.62 6.68
20 4.64 6.58 6.62
30 4.61 6.56 6.58
45 4.50 6.47 6.52
60 4.11 6.44 6.50
后期發(fā)酵階段腐乳的pH
（注：后期發(fā)酵階段是指從腐乳裝瓶后直到成熟的過程）
（1）腐乳生產(chǎn)過程有多種微生物的參與，其中起主要作用的是
 
．
（2）腐乳制備過程中，加鹽可以
 
，使豆腐塊變硬．
（3）由圖可知，后期發(fā)酵過程中，隨著時間的延長，腐乳中游離氨基酸的含量將
 
，蛋白質(zhì)含量呈
 
趨勢．這是由于前期發(fā)酵階段
 
將豆腐中的蛋白質(zhì)分解為小分子的物質(zhì)．
（4）由表可知，后期發(fā)酵到60天時，鹽度為
 
的腐乳已經(jīng)腐敗，說明
 
．
（5）綜上研究結(jié)果，為了滿足口味清淡消費者的需要，同時保證營養(yǎng)豐富、口感鮮美，在生產(chǎn)過程中應(yīng)該使鹽度控制在
 
左右．

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核細胞內(nèi)某基因由1000對脫氧核苷酸組成，其中堿基T占20%．下列敘述中不正確的是（　　）
A、該基因的復(fù)制需要解旋酶和DNA聚合酶的參與
B、該基因的一條脫氧核苷酸鏈中
C+G
A+T
為3：2
C、該基因轉(zhuǎn)錄形成mRNA必須有RNA聚合酶的參與
D、該基因復(fù)制3次，則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2800個

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物激素的敘述中，正確的是（　�。�
A、赤霉素能促進細胞伸長
B、細胞分裂素能促進細胞分裂
C、脫落酸能抑制細胞分裂
D、乙烯能抑制果實成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

將成熟的蘋果和未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，這是由于蘋果放出了（　�。�
A、乙烯B、赤霉素
C、脫落酸D、細胞分裂素

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為XwXwY的白眼雌果蠅，有16%的卵原細胞在進行減數(shù)分裂時，X和Y配對，而另一條X可隨機地移向任意一極．下列說法不正確的是（　�。�
A、該果蠅可產(chǎn)生的4種卵細胞
B、該果蠅與基因型為XWY的紅眼雄果蠅雜交，后代白色雌果蠅數(shù)量與紅色雄果蠅數(shù)量相同
C、果蠅的性別與X染色體的數(shù)量有關(guān)
D、基因型為XwXw的卵細胞比基因型為XwY的卵細胞多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述中正確的是（　�。�
①分離各種細胞器可以采用差速離心法
②赫爾希和蔡斯用放射性同位素標(biāo)記法研究噬菌體的遺傳物質(zhì)
③沃森和克里克用建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)
④摩爾根運用類比推理的方法證明了基因位于染色體上．
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示某植物生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．正確的是（　�。�
A、圖乙中a、b兩點的生長素濃度應(yīng)大于10-8（mol/L）
B、甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性
C、丙圖A段產(chǎn)生生長素，只能向B段極性運輸而不能橫向運輸
D、某小組在探究促進扦插生根的最適生長素濃度時，預(yù)設(shè)了Ⅰ、Ⅱ兩個濃度，結(jié)果都沒有生根，建議該小組在Ⅰ、Ⅱ兩濃度之間設(shè)置梯度濃度，即可找到促進扦插生根的最適濃度范圍

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科目：高中生物 來源： 題型：

在制作腐乳時，加鹵湯密封腌制過程中，對腐乳風(fēng)味和質(zhì)量無影響的因素是（　�。�
A、酒的種類和用量
B、周圍環(huán)境中的濕度
C、香辛料的組成和用量
D、腌制的溫度和時間

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