10．下列關(guān)于環(huán)境容納量的敘述，正確的是（　�。�
A．環(huán)境容納量是種群在該環(huán)境中的最大數(shù)量
B．環(huán)境容納量會(huì)隨著環(huán)境條件的改變而改變
C．環(huán)境容納量由種群的出生率和死亡率決定
D．種群的“J”型增長(zhǎng)會(huì)受到環(huán)境容納量的限制

分析 1、在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱(chēng)為環(huán)境容納量，又稱(chēng)為K值．
2、同一種生物的K值不是固定不變的，會(huì)受到環(huán)境的影響．環(huán)境遭受破壞，K值會(huì)下降；當(dāng)生物生存的環(huán)境改善，K值會(huì)上升．

解答 解：A、環(huán)境容納量是指特定環(huán)境所能容許的種群數(shù)量的最大值，A錯(cuò)誤；
B、環(huán)境容納量會(huì)隨著環(huán)境條件的改變而改變，B正確；
C、種群密度主要由出生率和死亡率決定，環(huán)境容納量是環(huán)境制約作用的具體體現(xiàn)，C錯(cuò)誤；
D、種群的“J”型增長(zhǎng)不受環(huán)境條件的限制，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查環(huán)境容納量相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，需要注意的是：種群的內(nèi)源性調(diào)節(jié)因素不會(huì)改變環(huán)境容納量的大小，環(huán)境容納量的大小只與環(huán)境的變化有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江溫州第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1920年仲斯發(fā)現(xiàn)牛胰腺中具有降解核糖核酸的酶，定名為核糖核酸酶。該酶不含色氨酸，由124個(gè)氨基酸組成，具有4對(duì)二硫鍵維系空間結(jié)構(gòu)。以下有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．合成該酶所需的能量直接來(lái)自于細(xì)胞呼吸

B．含有123個(gè)肽鍵，編碼它的模板上至少需要124×3個(gè)密碼子

C．該酶中游離的氨基和羧基至少各1個(gè)，氧原子數(shù)至少125

D．該酶的盤(pán)曲和折疊結(jié)構(gòu)被打開(kāi)時(shí)，滴加雙縮脲試劑不再出現(xiàn)紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．南方的草莓運(yùn)到北方，為了較長(zhǎng)時(shí)間保持草莓的新鮮度，需要噴灑一定濃度的甲液，到達(dá)目的地以后發(fā)現(xiàn)草莓還沒(méi)有熟透，為了便與馬上吃需要噴灑一定濃度的乙液，則甲、乙分別代表（　�。�
A．赤霉素、乙烯利B．細(xì)胞分裂素、脫落酸
C．細(xì)胞分裂素、乙烯利D．乙烯利、赤霉素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有關(guān)光合作用的敘述，正確的是（　　）
A．將葉綠體中的色素提取出來(lái)，放在適宜條件下用光照射，會(huì)有氧氣產(chǎn)生
B．陰雨天為大棚中的蔬菜補(bǔ)充光能，最好使用白光燈
C．許多植物在夏天的中午光合作用速率下降，主要原因是蒸騰作用使植物失水過(guò)多，光反應(yīng)下降所致
D．恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)證明了水綿進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所為葉綠體，且光合作用產(chǎn)生了O2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系．如圖物質(zhì)代謝簡(jiǎn)圖表示了兩者之間的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)如圖示分析回答：

（1）①是在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上進(jìn)行的，發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)椋ˋTP中活躍的）化學(xué)能．
（2）③④⑤表示有氧呼吸過(guò)程．完成這一過(guò)程的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體；影響這一過(guò)程的外部條件主要有氧氣、適宜的溫度．
（3）上述①～⑤過(guò)程中，能產(chǎn)生ATP的是①③④⑤（寫(xiě)序號(hào)）．ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P．
（4）請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)，井在橫線(xiàn)處填寫(xiě)序號(hào)．將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室，立刻停止的過(guò)程是①，在此過(guò)程中C3和C5含量的變化分別是升高、降低；而在這一實(shí)驗(yàn)中，始終不會(huì)停止的過(guò)程是③④⑤．（答序號(hào)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖甲表示某種生物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化；圖乙表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象；圖丙表示細(xì)胞分裂過(guò)程中可能的染色體數(shù)目和染色體中DNA分子數(shù)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中AB段形成的原因是DNA的復(fù)制．
（2）若圖甲表示有絲分裂，若想觀察該種生物的染色體數(shù)，最好選在中期的細(xì)胞進(jìn)行觀察．
（3）圖乙中，①細(xì)胞中含有8個(gè)DNA分子，0條染色單體；此細(xì)胞的名稱(chēng)是體細(xì)胞．
（4）圖乙中，②細(xì)胞處于圖甲中的BC段，對(duì)應(yīng)于圖丙中的B（填字母）；②細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱(chēng)是次級(jí)卵母細(xì)胞和極體
（5）圖乙中，③細(xì)胞有0個(gè)四分體，對(duì)應(yīng)于圖丙中的C（填字母）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變圖解．下列有關(guān)該圖的說(shuō)法中正確的是（ ）

A．只有在強(qiáng)光下同一葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳直接供自身光合作用利用

B．光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的氫只來(lái)自水，而呼吸作用產(chǎn)生的氫只來(lái)自有機(jī)物

C．耗氧量相同的情況下，同一植株的綠色細(xì)胞和非綠色細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量可能相同

D．在強(qiáng)光下一株植物所有細(xì)胞呼吸消耗的氧氣全部來(lái)自光合作用過(guò)程中產(chǎn)生的氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物，關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．酒精發(fā)酵過(guò)程中有ATP生成

B．ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量

C．ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量

D．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南南陽(yáng)第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

治療白化病、苯丙酮尿癥等人類(lèi)遺傳疾病的根本途徑是（ ）

A．口服化學(xué)藥物

B．注射化學(xué)藥物

C．利用輻射或藥物誘發(fā)致病基因突變

D．采取基因療法替換致病基因

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