下圖表示某二倍體生物細胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,正確的是( )

A.b、c兩段分別表示染色體和DNA數(shù)量變化

B.孟德爾遺傳規(guī)律的實質(zhì)在LM段得以體現(xiàn)

C.CD、GH及OP段染色體數(shù)目相同

D.EF、KL段不存在染色單體

 

D

【解析】圖中a表示有絲分裂DNA數(shù)量變化,b表示減數(shù)分裂DNA數(shù)量變化,c表示受精作用和有絲分裂染色體數(shù)量變化,A錯誤。孟德爾遺傳規(guī)律的實質(zhì)是減數(shù)第一次分裂后期(GH段)同源染色體分離和非同源染色體自由組合,而LM段表示受精作用,B錯誤。CD段包括有絲分裂的前、中、后期,染色體數(shù)目經(jīng)歷了由2N到4N的變化;GH段為減數(shù)第一次分裂分裂期,染色體數(shù)目為2N;OP段為有絲分裂后期,染色體數(shù)目為4N;綜上所述,C錯誤。EF段包括有絲分裂末期和減數(shù)第一次分裂前的間期DNA復(fù)制前期,KL段包括減數(shù)第二次分裂末期和生殖細胞時期,兩時間段都不存在染色單體,D正確。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)資源包專題19生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)泡菜制作的問題:

(1)制作泡菜時,所用鹽水需煮沸,其目的是 。

為了縮短制作時間,有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入陳泡菜液的作用是 。

(2)泡菜制作過程中,乳酸發(fā)酵的過程即為乳酸菌進行 的過程。該過程發(fā)生在乳酸菌細胞的 中。

(3)泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有 、 和 等。

(4)從開始制作到泡菜品質(zhì)最佳這段時間內(nèi),泡菜液逐漸變酸,這段時間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長規(guī)律是 ,原因是   。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題9遺傳的分子基礎(chǔ)（解析版） 題型：選擇題

如圖為真核細胞DNA復(fù)制過程模式圖,相關(guān)分析不正確的是( )

A.酶①為DNA解旋酶,能使DNA雙鏈解開;酶②為DNA聚合酶,可將游離的脫氧核苷酸結(jié)合在一起

B.圖中可體現(xiàn)出邊解螺旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點

C.在復(fù)制完成后,甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開

D.若該DNA分子有1 000個堿基對,其中A 200個,則圖示過程共需C 300個

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題9遺傳的分子基礎(chǔ)（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于格里菲思和艾弗里完成的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,下列敘述錯誤的是( )

A.加熱殺死的S型菌的DNA進入R型菌細胞內(nèi),使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌

B.R型菌轉(zhuǎn)化后出現(xiàn)莢膜,反對者認為可能是突變所致,不能說明DNA是遺傳物質(zhì)

C.艾弗里提取的DNA摻雜有非常少量的蛋白質(zhì),實驗中沒有完全排除蛋白質(zhì)的作用

D.艾弗里無法使DNA與蛋白質(zhì)完全分開,故該實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題9遺傳的分子基礎(chǔ)（解析版） 題型：選擇題

人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)

B.噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力

C.沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)

D.煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題8遺傳的細胞基礎(chǔ)（解析版） 題型：選擇題

雄蛙的一個體細胞經(jīng)有絲分裂形成兩個子細胞(C1、C2),一個初級精母細胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個次級精母細胞(S1、S2),比較C1與C2,S1與S2細胞核中DNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息,正確的是( )

A.DNA數(shù)目C1與C2相同,S1與S2不同

B.遺傳信息C1與C2相同,S1與S2不同

C.DNA數(shù)目C1與C2不同,S1與S2相同

D.遺傳信息C1與C2不同,S1與S2相同

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題8遺傳的細胞基礎(chǔ)（解析版） 題型：選擇題

一個班級分組進行減數(shù)分裂實驗,下列操作及表述正確的是( )

A.換用高倍鏡時,從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦

B.因觀察材料較少,性母細胞較小,顯微鏡視野應(yīng)適當調(diào)亮

C.為觀察染色體不同層面的精細結(jié)構(gòu),用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)焦距

D.一個視野中,用10×物鏡看到8 個細胞,用40×物鏡則可看到32 個細胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題7細胞的生命歷程（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,錯誤的是( )

A.細胞衰老和凋亡對機體的發(fā)育是有利的

B.細胞的正常分化能抑制細胞的癌變

C.細胞凋亡過程中有新的蛋白質(zhì)合成

D.細胞破裂、釋放出內(nèi)容物屬于細胞凋亡

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題7細胞的生命歷程（解析版） 題型：選擇題

在某植物根尖每個處于有絲分裂后期的細胞中都有40條染色體。下表中,能正確表示該植物減數(shù)第二次分裂中期和后期每個細胞中染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目的是( )

 

減數(shù)第二次分裂中期

減數(shù)第二次分裂后期

染色體/條

染色單體/條

染色體/條

染色單體/條

甲

10

20

20

10

乙

10

20

20

0

丙

20

40

20

10

丁

20

40

40

0

A.甲B.乙C.丙D.丁

 

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