回答下列有關(guān)泡菜制作的問題:
(1)制作泡菜時(shí),所用鹽水需煮沸,其目的是 。
為了縮短制作時(shí)間,有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入陳泡菜液的作用是 。
(2)泡菜制作過程中,乳酸發(fā)酵的過程即為乳酸菌進(jìn)行 的過程。該過程發(fā)生在乳酸菌細(xì)胞的 中。
(3)泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有 、 和 等。
(4)從開始制作到泡菜品質(zhì)最佳這段時(shí)間內(nèi),泡菜液逐漸變酸,這段時(shí)間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長規(guī)律是 ,原因是 。
(1)殺滅雜菌 增加乳酸菌數(shù)量
(2)無氧呼吸 細(xì)胞質(zhì)
(3)溫度 腌制時(shí)間 食鹽用量
(4)乳酸菌數(shù)量增多,雜菌數(shù)量減少 乳酸菌比雜菌更為耐酸
【解析】(1)制作泡菜時(shí),需要乳酸菌進(jìn)行發(fā)酵,同時(shí)又要防止雜菌污染,因此需將所用鹽水煮沸滅菌;陳泡菜液中含有大量的乳酸菌,加入陳泡菜液后,增加乳酸菌數(shù)量,加速乳酸產(chǎn)生。
(2)乳酸菌是厭氧型生物,因此乳酸發(fā)酵過程是乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸的過程。乳酸菌是原核細(xì)胞,其無氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中。
(3)在泡菜制作過程中,要注意控制腌制的時(shí)間、溫度和食鹽的用量等。
(4)由于乳酸菌比雜菌更為耐酸,所以在酸性環(huán)境中,乳酸菌能夠正常地增殖,而其他雜菌繁殖將受到抑制,所以在此過程中,乳酸菌數(shù)量增多,雜菌數(shù)量減少。
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷2(解析版) 題型:選擇題
番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后,與對照組相比,其葉片光合作用強(qiáng)度下降,原因是( )
A.光反應(yīng)強(qiáng)度升高,碳反應(yīng)強(qiáng)度降低
B.光反應(yīng)強(qiáng)度降低,碳反應(yīng)強(qiáng)度降低
C.光反應(yīng)強(qiáng)度不變,碳反應(yīng)強(qiáng)度降低
D.光反應(yīng)強(qiáng)度降低,碳反應(yīng)強(qiáng)度不變
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)45分鐘單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷1(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.干種子內(nèi)結(jié)合水的相對含量較低,不能進(jìn)行旺盛的生命活動
B.旱生植物比水生植物具有較強(qiáng)的抗旱能力,其原因之一是結(jié)合水的相對含量較高
C.鎂離子是葉綠素的重要成分,缺鎂會造成葉片發(fā)黃
D.生理鹽水能維持人體滲透壓的平衡,防止細(xì)胞因過度吸水而漲破
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)16 DNA的分子結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)、遺傳信息的傳遞(解析版) 題型:選擇題
下列四種化合物的“○”中都含有結(jié)構(gòu)“A”,對此分析不正確的是( )
① ② ③ ④
A.人體的一個(gè)細(xì)胞可以同時(shí)含有①②③④這4種結(jié)構(gòu)
B.大腸桿菌含有結(jié)構(gòu)③和④,但遺傳物質(zhì)只含有結(jié)構(gòu)③
C.煙草花葉病毒含有結(jié)構(gòu)④
D.上述四種化合物的“○”中所包含的結(jié)構(gòu)相同
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)資源包專題19生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用(解析版) 題型:綜合題
生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用十分廣泛,如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常見的例子。如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒制果醋的發(fā)酵裝置,其中a、b、c為控制開關(guān),d為過濾膜。請分析回答:
(1)果酒制果醋的反應(yīng)式為 。
(2)該發(fā)酵裝置的一個(gè)缺點(diǎn)是 。圖中C裝置的作用是 。
(3)若要從生產(chǎn)的果醋中分離純化出所用的微生物,則具體方法應(yīng)是:
第一步:配制培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的基本營養(yǎng)成分。
第二步:滅菌。對培養(yǎng)基用 方法進(jìn)行滅菌。
第三步:接種。在固體培養(yǎng)基上,微生物常用的接種方法有 和 。
第四步:培養(yǎng)。在適宜溫度下培養(yǎng)時(shí)是否需要提供氧氣? 。一般用 的方法進(jìn)行培養(yǎng),這樣可以防止 。
第五步:挑選符合要求的菌落。
(4)如果將該裝置改為果酒的發(fā)酵裝置,在利用酵母菌制作葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是 。在制作果酒過程中,B裝置內(nèi)的pH變化趨勢為 。
(5)在工廠化生產(chǎn)果酒時(shí),為更好地抑制其他微生物的生長,通常采取的措施是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)資源包專題19生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用(解析版) 題型:選擇題
(多選題)下列關(guān)于制作果酒、果醋和腐乳的敘述,合理的是( )
A.在果酒發(fā)酵后期擰開瓶蓋的間隔時(shí)間可延長
B.條件適宜時(shí)醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸
C.果酒發(fā)酵過程中發(fā)酵液密度會逐漸減小
D.將長滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時(shí),底層和近瓶口處需加大用鹽量
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題9遺傳的分子基礎(chǔ)(解析版) 題型:選擇題
如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程的示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制,復(fù)制時(shí)需要引物
B.DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開,但需要消耗ATP
C.子鏈延伸時(shí),氫鍵和磷酸二酯鍵的形成都需要DNA聚合酶的催化
D.從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題9遺傳的分子基礎(chǔ)(解析版) 題型:選擇題
如圖為RNA的形成過程示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.c是游離的核糖核苷酸
B.a是編碼鏈,b是模板鏈
C.圖中RNA聚合酶的移動方向是從左向右
D.轉(zhuǎn)錄完成后解開的雙螺旋不再重新形成
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題8遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某二倍體生物細(xì)胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,正確的是( )
A.b、c兩段分別表示染色體和DNA數(shù)量變化
B.孟德爾遺傳規(guī)律的實(shí)質(zhì)在LM段得以體現(xiàn)
C.CD、GH及OP段染色體數(shù)目相同
D.EF、KL段不存在染色單體
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