4．豌豆在自然狀況下是純種的原因是（　　）
A．豌豆是自花傳粉、閉花受粉的植物B．豌豆是異花傳粉的植物
C．豌豆品種間的性狀差異大D．豌豆是先開花后傳粉

分析 豌豆作為遺傳學(xué)實驗材料容易取得成功的原因是：
（1）豌豆是嚴格的自花、閉花授粉植物，在自然狀態(tài)下一般為純種；
（2）豌豆具有多對易于區(qū)分的相對性狀，易于觀察；
（3）豌豆的花大，易于操作；
（4）豌豆生長期短，易于栽培．

解答 解：A、豌豆是嚴格的閉花自花授粉植物，因此其在自然狀態(tài)下一般是純種，A正確；
B、豌豆在自然狀態(tài)下是純種的原因是豌豆是嚴格的自花閉花授粉植物，B錯誤；
C、豌豆品種間性狀差異大便于觀察，但這不是豌豆在自然狀態(tài)下是純種的原因，C錯誤；
D、豌豆先授粉后開花，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗過程，明確孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因之一是選擇豌豆作為遺傳實驗的材料，因此還要求考生識記豌豆作為遺傳學(xué)實驗材料容易取得成功的原因．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．老年人行動遲緩，運動功能減退，容易生病的原因是（　�。�
A．肌細胞和胸腺細胞萎縮導(dǎo)致的B．肌細胞和胸腺細胞癌變導(dǎo)致的
C．神經(jīng)細胞和淋巴細胞死亡導(dǎo)致的D．物質(zhì)和能量的攝入量減少導(dǎo)致的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在顯微鏡下能看到細胞核的是（　�。�
A．根尖細胞有絲分裂的中期B．根尖細胞有絲分裂的后期
C．正在分裂的細菌D．正在分化的根尖表皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．進行無性生殖的生物，可遺傳的變異的來源是（　　）
A．基因重組、基因突變B．基因重組、基因突變、染色體變異
C．基因突變、染色體變異D．基因重組、染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某蛋白質(zhì)含有129個氨基酸，下列敘述正確的是（　�。�
A．該蛋白質(zhì)至少含有128個肽鍵
B．若用某種肽酶水解肽鏈末端的肽鍵，該蛋白質(zhì)水解為多段短肽
C．該蛋白質(zhì)經(jīng)高溫處理后，不能與雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色
D．不能確定該蛋白質(zhì)至少有幾個氨基

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．會傳染艾滋病的行為是（　�。�
A．靜脈吸毒者共用一個針管B．與艾滋病患者共用紋身、紋眉器械
C．與艾滋病患者擁抱D．輸入含有HIV的血液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•貴州模擬）下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．細胞的胞吐和胞吞與細胞膜的流動性有關(guān)

B．細胞跨膜吸收K+的多少與載體數(shù)量有關(guān)

C．細胞內(nèi)合成和分泌多種水解酶的細胞器是溶酶體

D．細胞內(nèi)DNA分子的復(fù)制可發(fā)生在線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•桂林校級月考）某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物時，設(shè)計了如下實驗：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈，切成碎屑．向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向瓶中充入N2，裝置如圖．下列說法不正確的是（ ）

A．向錐形瓶中充入N2的目的是制造無氧環(huán)境

B．溴麝香草酚藍水溶液也可以換成澄清的石灰水

C．實驗前應(yīng)對馬鈴薯塊莖碎屑消毒以排除微生物的呼吸作用

D．若馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，則圖中的指示劑會由無色變成藍色

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科目：高中生物 來源：2016年貴州貴陽高三2月適應(yīng)性檢測考試（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

金黃色葡萄球菌是人類化膿感染中最常見的病原菌，可引起食物中毒、肺炎、腸炎等。某研究小組的同學(xué)用所學(xué)的微生物的實驗室培養(yǎng)的方法進行“變質(zhì)牛奶中金黃色葡萄球菌的分離和計數(shù)實驗”，部分實驗處理和結(jié)果如下圖。（注:培養(yǎng)皿旁的數(shù)字代表菌落數(shù)目；實驗室條件滿足金黃色葡萄球菌的生長繁殖；實驗操作規(guī)范；實驗過程嚴格做好各項防護防擴散等工作）

請回答相關(guān)問題

（1）在實驗室培養(yǎng)微生物，一方面需要為培養(yǎng)的微生物提供適合的____和____條件；另一方面需要確保無處不在的其它微生物無法混入。

（2）據(jù)圖，研究小組采用的是_______法分離和計數(shù)金黃色葡萄球菌。由樣品到4號試管的操作中，第一步，將分別盛有9mL生理鹽水的4支試管______，并編號1—4號；第二步，用移液管從樣品中吸取1mL牛奶，注入1號試管中，充分搖勻；第三步，重復(fù)第二步驟操作，以此類推，4號試管的稀釋倍數(shù)是_____。

（3）資料顯示，金黃色葡萄球菌有高度的耐鹽性，可在10%—15%NaCL的肉湯中生長;本實驗可配制含10%氯化鈉的培養(yǎng)基，使之成為_______培養(yǎng)基，以利金黃色葡萄球菌的生長，抑制或阻止其他微生物的生長

（4）通過觀察菌落特征可區(qū)分不同種類微生物，這些特征包括菌落的________等方面；在統(tǒng)計菌落數(shù)目時，需按照菌落計數(shù)的要求計數(shù)，以保證計數(shù)結(jié)果準確。據(jù)圖可得出1mL牛奶樣品中金黃色葡萄球菌的活菌數(shù)為_____。

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