A. | 植物在夜間有O2存在時①主要發(fā)生在線粒體 | |
B. | ①和②互為可逆反應(yīng),由相同的酶催化 | |
C. | ①發(fā)生在光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程中 | |
D. | 硝化細(xì)菌的①過程必然伴隨有機物的氧化分解 |
分析 本題主要考查ATP的有關(guān)知識.
ATP又叫三磷酸腺苷,簡稱為ATP,其結(jié)構(gòu)式是:A-P~P~P.A-表示腺苷、T-表示三個、P-表示磷酸基團(tuán).“~”表示高能磷酸鍵.ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物,它的大量化學(xué)能就儲存在高能磷酸鍵中.ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個高能磷酸鍵.ATP是生命活動能量的直接來源,但本身在體內(nèi)含量并不高.ATP來源于光合作用和呼吸作用,場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體.
解答 解:A、夜間只進(jìn)行呼吸作用,合成ATP在有O2存在時①主要發(fā)生在線粒體,A正確;
B、參與①、②過程的酶不是同一種酶,不是可逆反應(yīng),B錯誤;
C、葉綠體內(nèi)光反應(yīng)形成ATP,暗反應(yīng)消耗ATP,故①發(fā)生在光合作用的光反應(yīng)中,C錯誤;
D、硝化細(xì)菌的①過程不一定伴隨有機物的氧化分解,如硝化細(xì)菌化能合成作用合成ATP時為合成有機物的過程,D錯誤.
故選:A.
點評 本題主要考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力.脂肪是生物體中良好的儲能物質(zhì),糖類是生物體中主要的能源物質(zhì),ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì),根本的能量來源是太陽能.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
處理 | 萌發(fā)率 | 平均 萌發(fā) 率% | ||||
第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 | 第5組 | ||
光照培養(yǎng) | 23 | 18 | 11 | 17 | 14 | 16.6 |
暗培養(yǎng) | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0.6 |
暗培養(yǎng)后 補充光照 | 15 | 13 | 19 | 16 | 20 | 16.6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因發(fā)生了改變 | |
B. | 環(huán)境決定生物的性狀 | |
C. | 基因未發(fā)生改變,性狀還受環(huán)境的影響 | |
D. | 水中葉片脫落了 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制作用是相對的 | |
B. | 溶酶體與吞噬體的融合依賴于生物膜的流動性 | |
C. | 白細(xì)胞能夠識別并吞噬細(xì)菌,與細(xì)胞膜上的載體蛋白有關(guān) | |
D. | 被溶酶體分解后的產(chǎn)物,可能被細(xì)胞利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3個、6個 | B. | 2個、5個 | C. | 3個、5個 | D. | 4個、6個 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是
A.細(xì)胞呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜
B.是否產(chǎn)生二氧化碳是需氧呼吸和厭氧呼吸的主要區(qū)別
C.高等植物進(jìn)行需氧呼吸,不能進(jìn)行厭氧呼吸
D.種子庫中儲存的風(fēng)干種子不進(jìn)行細(xì)胞呼吸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分,有關(guān)該細(xì)胞敘述正確的是
A.圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.圖中有兩個中心體
C.該細(xì)胞不一定是動物細(xì)胞
D.大分子不可以出入6結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的產(chǎn)熱量一定高于散熱量 | |
B. | 下丘腦不僅是體溫調(diào)節(jié)中樞,還能分泌促甲狀腺激素 | |
C. | 人體內(nèi)的甲狀腺激素分泌量減少 | |
D. | 效應(yīng)器有皮膚血管、骨胳肌等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌蛋白的分泌過程 | |
B. | 肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素 | |
C. | 吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌 | |
D. | 精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用 |
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