4．同一株水毛茛，浸在水中的葉與裸露在空氣中的葉形態(tài)不同，原因是（　�。�
A．基因發(fā)生了改變
B．環(huán)境決定生物的性狀
C．基因未發(fā)生改變，性狀還受環(huán)境的影響
D．水中葉片脫落了

分析 基因型是與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成，表現(xiàn)型是生物個體的性狀表現(xiàn)，基因型決定表現(xiàn)型，表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果．

解答 解：同一株水毛茛，浸在水中的葉與裸露在空氣中的葉形態(tài)不同，該株水毛茛的基因型沒有發(fā)生改變，是環(huán)境影響了性狀表現(xiàn)，說明生物性狀是由遺傳物質(zhì)決定的同時，還受環(huán)境影響．
故選：C．

點評 不同考查基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系，對于基因型、表現(xiàn)型的概念，基因型、表現(xiàn)型、環(huán)境之間關(guān)系的理解是本題考查的重點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程中，密碼子位于（　�。�
A．DNA上B．mRNA上C．蛋白質(zhì)上D．染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．“綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇”表示某生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，請分析回答下列問題：
（1）在此食物鏈中，螳螂是次級消費者，處在第三營養(yǎng)級．
（2）若此食物鏈無螳螂，黃雀可以直接以蟬為食，則蛇的數(shù)量會增加．
（3）綠色植物通過光合作用固定在有機物中的化學(xué)能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量．生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈流動的，能量流動的特點是單向流動、逐級遞減．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是食物網(wǎng)簡圖．分析并簡要回答：
（1）該食物網(wǎng)含有3條食物鏈，寫出能量損失最少的一條食物鏈綠色植物→兔→鷹，該食物網(wǎng)的主要成分是綠色植物．
（2）圖中的初級消費者是兔、蚯蚓、蚱蜢，蛇是三級消費者，鷹占有的營養(yǎng)級分別有第三、第四、第五營養(yǎng)級．
（3）圖中的兔和蚱蜢兩者是競爭關(guān)系．圖中所列生物是生態(tài)系統(tǒng)的一個部分，再與分解者一起，就構(gòu)成了一個群落．
（4）如果蚱蜢突然減少，蚯蚓數(shù)量將會先增加后減少．
（5）蛇每增加1千克體重至少需消耗的綠色植物125千克．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于[H]的敘述，不正確的是（　�。�
A．有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合生成水，釋放大量的能量
B．在光合作用過程中，[H]可產(chǎn)生于葉肉細胞以及植物根的分生區(qū)細胞中
C．葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸，生成[H]并釋放少量的能量
D．光合作用產(chǎn)生的[H]在暗反應(yīng)中用于還原C3

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請回答下列有關(guān)基因工程的問題．
下表是基因工程中幾種限制酶識別序列及其切割位點．圖1是轉(zhuǎn)基因香蕉的培育過程，含目的基因的外源DNA和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點．
限制酶BamH IHind IIIEooR ISma I
識別序列及切割位點
（1）從轉(zhuǎn)基因香蕉培育圖中反映了質(zhì)粒作為運載體的特點是有多個酶切位點、有標(biāo)記基因、能在宿主細胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存，基因工程中還可以用噬菌體或動植物病毒作為運載體．

（2）圖1中的質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaI酶切割，原因是SmaI酶會破壞目的基因和質(zhì)粒
（3）圖2是用BamHⅠ和HindⅢ（限制）酶進行切割得到的目的基因．可以防止含目的基因的外源DNA片段切割后自身環(huán)化．
（4）人體細胞內(nèi)含有抑制癌癥發(fā)生的某基因，生物技術(shù)可對此類基因的變化進行檢測．該基因含有800對堿基對（bp），用BamHⅠ切割得到的400bp，200bp，200bp，．用EcoRⅠ再次切割得到100bp，300bp，150bp，50bp，200bp．而患者體內(nèi)獲取的這段基因，用BamHⅠ切割得到的區(qū)段變?yōu)?00bp，400bp，用EcoRⅠ再次切割得到100bp，300bp，150bp，250bp．在正常人體內(nèi)BamHⅠ和EcoRⅠ識別序列分別有2個和2個，患者體內(nèi)發(fā)生了基因突變．
（5）下列有關(guān)基因工程的敘述錯誤的是ABD（多選）
A．質(zhì)粒上的目的基因必須整合到受體細胞的DNA上才能不被分解
B．以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同
C．沒有與目的基因重組的質(zhì)粒也可以進入受體細胞
D．質(zhì)粒上的抗生素抗性基因有利于質(zhì)粒與外源基因連接．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細胞核的敘述，正確的是（　�。�
A．核膜不與細胞內(nèi)的其它膜相連
B．核仁與細胞核內(nèi)蛋白質(zhì)的合成有關(guān)
C．DNA通過核孔進入到細胞質(zhì)控制細胞的代謝
D．細胞周期中染色體和染色質(zhì)發(fā)生周期性變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．細胞中存在“ADP十Pi+能量$?_{②}^{①}$ATP”的反應(yīng)，其中①和②表示反應(yīng)條件和過程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．植物在夜間有O2存在時①主要發(fā)生在線粒體
B．①和②互為可逆反應(yīng)，由相同的酶催化
C．①發(fā)生在光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程中
D．硝化細菌的①過程必然伴隨有機物的氧化分解

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3．關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是（　�。�
A．一種tRNA可以攜帶多種氨基酸
B．DNA聚合酶是在細胞核中合成的
C．反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個堿基
D．線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

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