下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的是

A．ATP中的A代表腺嘌呤，T代表3個，P代表磷酸基團

B.人體內(nèi)成熟的紅細胞沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

C．ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是一種可逆反應(yīng)，保證了生命活動所需的能量

D．ATP中的能量可來源于光能和化學能，也可轉(zhuǎn)化為光能和化學能

 

ABC

【解析】

試題分析：ATP中的A代表腺苷，T代表3個，P代表磷酸基團，故A項錯。人體內(nèi)成熟的紅細胞雖然沒有線粒體，但可在細胞質(zhì)基質(zhì)中通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP。ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)可以重復利用，能量不可以重復利用，所以ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化不是可逆反應(yīng)。ATP中的能量可來源于光合作用中的光能，也可以來自于呼吸作用中的化學能，ATP中的能量可轉(zhuǎn)化為光能，如螢火蟲發(fā)光等，ATP中的能量也可轉(zhuǎn)化為化學能，如物質(zhì)合成等。

考點：本題考查了ATP的相關(guān)知識，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省連云港市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成生物的化學元素在生物體中起重要作用。下列關(guān)于元素與光合作用關(guān)系的敘述中，正確的是

A．C是組成糖類的基本元素，在光合作用中C元素從CO2經(jīng)C5形成（CH2O）

B．Fe是組成光合作用色素的必需元素，缺Fe將影響光反應(yīng)

C．N是構(gòu)成ATP的必需元素，光合作用中只在光反應(yīng)過程有ATP的合成

D．P是類囊體膜、核糖體膜的組成元素

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省連云港市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A.線粒體與葉綠體都由雙層膜構(gòu)成，內(nèi)外膜化學成分相似且含量相同

B.核糖體是唯一合成蛋白質(zhì)的場所，葉綠體是唯一含有色素的細胞器

C．線粒體、中心體和核糖體在高等植物細胞有絲分裂過程中起重要作用

D.細胞器在細胞中的分布與細胞的功能相適應(yīng)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省淮安市高三年級第一次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(8分)圖1、圖2是兩種生物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

（1）若圖1表示藍藻細胞，與圖2細胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是 。圖1和圖2都有的細胞器是 （填名稱）。

（2）編號為①的結(jié)構(gòu)，圖1、圖2中均有，是細胞的界膜，其基本骨架為 ；兩種細胞均能進行光合作用，原因是 。

（3）圖2中能利用尿嘧啶核糖核苷酸合成RNA的細胞結(jié)構(gòu)有 （填編號），能產(chǎn)生三磷酸腺苷的細胞結(jié)構(gòu)有 （填編號）。

（4）若圖2是洋蔥根尖分生區(qū)細胞，則圖中不應(yīng)該具有的細胞器是 （填編號）；若圖２是小鼠的胰島B細胞，與合成和分泌胰島素過程有關(guān)的細胞器有 （填編號）。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省淮安市高三年級第一次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅灰身（B）對黑身（b）為顯性。現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，F(xiàn)1代的雌雄個體再交配產(chǎn)生F2代，讓F2代中的灰身果蠅自由交配，產(chǎn)生F3代。那么F3代中灰身與黑身果蠅的比例是（ ）

A．3∶1 B.5∶1 C.8∶1 D.9∶1

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省淮安市高三年級第一次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖裝置可用于測定動物的呼吸速率。下列關(guān)于該裝置的描述，不正確的是（ ）

A．試管內(nèi)的試劑可以是NaOH溶液，作用是吸收CO2

B．廣口瓶放入盛有溫水的水槽內(nèi)是為了使瓶內(nèi)溫度恒定

C．實驗過程中玻璃管內(nèi)的紅墨水會向右移動

D．該裝置可直接測得動物呼吸時所釋放的CO2量

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省高三上學期開學初學情調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）如圖為胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機理模式圖。請分析回答：

（1）胰島素由胰島素原經(jīng)過蛋白酶的加工后形成，進而運輸分泌到細胞外，參與上述過程的細胞器是 。

（2）葡萄糖的吸收需要細胞膜上 的協(xié)助，在該過程中其形狀發(fā)生改變后能否復原？ 。如果細胞膜缺乏胰島素受體，則細胞攝取葡萄糖的速率 。

（3）胰島素降血糖的生物效應(yīng)除圖示過程外，還表現(xiàn)在促進 ，抑制 。

（4）現(xiàn)有甲（正常）、乙（胰島B細胞受損）、丙（對胰島素敏感性降低）三人，在一次口服較多葡萄糖后，三者胰島素分泌量由高到低依次為 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省常州市高三第一學期期中調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用秋水仙素處理普通西瓜（二倍體）的幼苗，不可能出現(xiàn)的狀況是

A.全株細胞的染色體數(shù)目都加倍

B.成熟后產(chǎn)生的卵細胞中有兩個染色體組

C.誘發(fā)DNA中個別堿基發(fā)生改變

D.長大后可以正常地開花結(jié)果

 

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