分析 據(jù)圖分析,種群的增長(zhǎng)率=出生率-死亡率,則甲圖中增長(zhǎng)率先增加后減少為0,在B點(diǎn)達(dá)到最大,種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線為S型.
據(jù)圖乙分析,A代表生產(chǎn)者,固定的太陽能總量=分解者+呼吸作用消耗+流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)+未被利用.
解答 解:(1)在漁業(yè)捕撈時(shí)最好把種群密度控制在B點(diǎn),B點(diǎn)是種群的增長(zhǎng)率最大.標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式:種群中個(gè)體數(shù)(N)÷標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù),若部分褐家鼠身上的標(biāo)志物脫落,則會(huì)導(dǎo)致重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)偏小,最終導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值比實(shí)際數(shù)值大.若圖甲中B點(diǎn)時(shí)的該魚種群數(shù)量為1000條,則湖泊中其種群的K值為2000條,D點(diǎn)時(shí)種群的出生率等于死亡率,種群增長(zhǎng)率為0,年齡結(jié)構(gòu)屬于穩(wěn)定型.
(2)圖乙表明,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量,Ⅰ=分解者+呼吸作用消耗+流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)+未被利用=3.0+11.8+42.5+60.3=117.6(百萬千焦),Ⅰ(117.6).
(3)圖乙表明,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量,固定的太陽能總量=分解者+呼吸作用消耗+流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)+未被利用=3.0+11.8+42.5+60.3=117.6(百萬千焦),能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減,從Ⅱ到Ⅲ的能量傳遞效率為20.7÷118×100%=17.5%.
(4))根據(jù)從未有任何生物定居過的湖底開始的,說明該演替是初生演替.從農(nóng)田演替到頂級(jí)群落為次生演替,次生演替的基質(zhì)和環(huán)境比較好,所以該演替比從農(nóng)田演替至頂級(jí)群落所需要的時(shí)間.
(5)湖泊通過負(fù)反饋機(jī)制進(jìn)行調(diào)節(jié).在受到輕度污染后能夠迅速恢復(fù).
故答案為:
(1)B 偏大 2000 穩(wěn)定型
(2)Ⅰ(117.6)
(3)117.617.5% 單向流動(dòng),逐級(jí)遞減 原生演替 長(zhǎng) 從農(nóng)田演替至頂極群落為次生演替,次生演替的基質(zhì)和環(huán)境比較好(原有毀滅群落毀滅后總會(huì)留下大量的有機(jī)質(zhì)等)
(5)負(fù)反饋
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量變化、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和分析能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•德州一模)一個(gè)基因型為AaXbY的雄果蠅經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了甲、乙兩個(gè)異常精細(xì)胞,精細(xì)胞甲的基因和性染色體組成為aYY,精細(xì)胞乙的基因和性染色體組成為AXbY.下列敘述不正確的是( )
A.精細(xì)胞甲和精細(xì)胞乙不可能來自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
B.與精細(xì)胞乙同時(shí)形成的另外三個(gè)精細(xì)胞都是異常精細(xì)胞
C.精細(xì)胞甲形成的原因是染色體在減數(shù)第二次分裂前多復(fù)制一次
D.精細(xì)胞乙形成的原因是X和Y染色體在減數(shù)第一次分裂過程中未分離
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•廣州校級(jí)期末)不屬于細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容是( )
A.一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞及其代謝產(chǎn)物所構(gòu)成
B.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,是具有生命體的有機(jī)體
C.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 體外受精 | B. | 基因重組 | C. | 胚胎移植 | D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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