16．有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生的物質(zhì)是（　�。�
A．ATPB．酒精C．乳酸D．葡萄糖

分析 有氧呼吸是有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，同時(shí)合成ATP的過程，無(wú)氧呼吸是有機(jī)物不徹底氧化分解，產(chǎn)生酒精和二氧化碳或者是乳酸，釋放少量能量，合成少量ATP的過程．

解答 解：A、由有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的概念可知，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過程都產(chǎn)生ATP，A正確；
B、酒精是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物，不是有氧呼吸的產(chǎn)物，B錯(cuò)誤；
C、乳酸是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物，不是有氧呼吸的產(chǎn)物，C錯(cuò)誤；
D、葡萄糖是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同的反應(yīng)物，細(xì)胞呼吸不能合成葡萄糖，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過程中物質(zhì)變化、能量變化的比較并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行熟練識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014秋•海南校級(jí)期末）完善如圖有關(guān)細(xì)胞呼吸作用的示意圖，并解答下列問題：

（1）圖中D發(fā)生的場(chǎng)所是 ，人體細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是 ．

（2）從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的橫線內(nèi)：

①有氧呼吸的途徑是 ．（請(qǐng)按順序排列）

②其中產(chǎn)能最多的是 階段．

③水參與 階段的反應(yīng)．

（3）圖中方格內(nèi)的物質(zhì)其分子式是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖甲表示某湖泊中一種經(jīng)濟(jì)魚類的種群特征；圖乙為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量數(shù)，單位為百萬(wàn)千焦．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）為獲得持續(xù)較高的經(jīng)濟(jì)效益，在漁業(yè)捕撈之后最好把種群密度控制在圖甲中的B點(diǎn)．用標(biāo)志重捕法調(diào)查湖泊中該經(jīng)濟(jì)魚類的種群密度時(shí)，若調(diào)查過程中部分魚身上的標(biāo)志物脫落，所得調(diào)查數(shù)值比實(shí)際數(shù)值偏大（大或�。魷y(cè)得圖甲中B點(diǎn)時(shí)該魚的種群數(shù)量為1000條，則湖泊中其種群的環(huán)境容納量K值為2000條，D點(diǎn)時(shí)該魚群的年齡結(jié)構(gòu)屬于穩(wěn)定型．
（2）若要正確表示圖乙所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)情況，圖乙中應(yīng)該補(bǔ)充的能量流動(dòng)情況是（請(qǐng)?jiān)诖痤}紙相應(yīng)位置將圖乙中的能量流動(dòng)情況補(bǔ)充完整）．
（3）圖乙表明流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是117.6百萬(wàn)千焦，從Ⅱ到Ⅲ的能量傳遞效率為17.5%（保留一位小數(shù)）．能量流動(dòng)的過程中伴隨著物質(zhì)循環(huán)，物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)是在從未有任何生物定居過的湖底開始的，這種演替屬于原生演替，比從農(nóng)田演替至頂極群落所需要的時(shí)間長(zhǎng)，主要原因是從農(nóng)田演替至頂極群落為次生演替，次生演替的基質(zhì)和環(huán)境比較好（原有毀滅群落毀滅后總會(huì)留下大量的有機(jī)質(zhì)等）．
（5）湖泊在受到輕度污染后能夠迅速恢復(fù)，這是通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖中甲、乙、丙3個(gè)圖分別表示某雄性動(dòng)物的3個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，據(jù)圖回答

（1）判斷各圖所屬的時(shí)期：甲圖表示減數(shù)第一次分裂中期；乙圖表示有絲分裂中期；丙圖表示減數(shù)第二次分裂中期．
（2）這個(gè)動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目是4條，含有同源染色體的是甲和乙（填甲、乙、丙）；甲圖中含有DNA分子數(shù)為8個(gè)，染色單體8條．
（3）甲圖的細(xì)胞名稱是初級(jí)精母細(xì)胞，丙圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞．
（4）請(qǐng)圖丁畫出該雄性動(dòng)物的精原細(xì)胞形成精子過程中染色體數(shù)目變化曲線圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)敘述中，不正確的是（　�。�
A．每個(gè)脫氧核糖均只與一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基相連
B．每個(gè)DNA分子中，都是堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)
C．組成DNA分子的脫氧核苷酸有四種
D．一段雙鏈DNA分子，若含有30個(gè)胞嘧啶，就一定會(huì)含有30個(gè)鳥嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的描述，正確的是（　�。�
A．生物在進(jìn)化的過程中一定有基因頻率的改變
B．生物只要發(fā)生進(jìn)化，就會(huì)產(chǎn)生生殖隔離
C．基因頻率的改變一定產(chǎn)生新物種
D．在生殖隔離形成時(shí)，基因頻率一定改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是某雌性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖，其中A、a和b表示相關(guān)基因．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）甲細(xì)胞處于有絲分裂后期，該細(xì)胞中有8條染色體．
（2）乙細(xì)胞中有0對(duì)同源染色體，該細(xì)胞的名稱是極體．
（3）若該生物體的基因型為AaBb，一個(gè)卵原細(xì)胞在形成乙細(xì)胞時(shí)發(fā)生了交叉互換，所產(chǎn)生卵細(xì)胞基因型是AB或aB．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．科學(xué)家對(duì)鼠源雜交瘤抗體進(jìn)行改造，生產(chǎn)出效果更好的鼠-人嵌合抗體，用于癌癥治療．下圖表示形成鼠-人嵌合抗體的過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）將抗原注入小鼠體內(nèi)，從小鼠脾臟中獲得淋巴細(xì)胞，其中至少1個(gè)淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生抗該抗原的抗體．
（2）在單克隆抗體制備過程中之所以選用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞，是因?yàn)樗鼈內(nèi)诤系碾s交瘤細(xì)胞具有在體外大量繁殖，產(chǎn)生特異性抗體的特性．
（3）單克隆抗體制備過程運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合的細(xì)胞工程技術(shù)手段．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素等，與植物細(xì)胞培養(yǎng)基有所不同的是，還含有動(dòng)物血清．在動(dòng)物細(xì)胞融合過程中，需要將所選取的組織細(xì)胞分散開，以利于細(xì)胞融合，可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理組織細(xì)胞使之分散開．
（4）改造鼠源雜交瘤抗體，生產(chǎn)鼠-人嵌合抗體，屬于蛋白質(zhì)工程的范疇，圖示過程是根據(jù)預(yù)期的人嵌合抗體功能設(shè)計(jì)人嵌合抗體結(jié)構(gòu) 最終必須對(duì)基因進(jìn)行操作．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是一切生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)．如圖是ATP中磷酸鍵逐級(jí)水解的過程圖，以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)，葉綠體合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的用途單一
B．酶a～c催化的反應(yīng)（底物的量相同），產(chǎn)生⑤最少的是Ⅲ過程
C．若要探究酶b的最適宜pH，實(shí)驗(yàn)的自變量為pH
D．控制酶a合成的物質(zhì)的基本組成單位是核糖核苷酸

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